我因父亲而自豪作文_为爷爷自豪作文

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1、我因父亲而自豪作文

在我心里,父亲一直是最博大伟岸的存在。从幼儿园到现在,如果别人问我最崇拜的人是谁,我总是不假思索地回答:父亲。

父亲实在太棒了。小时候,我是十万个为什么,别的人总是被我问住,最后不知如何回答我的问题,可父亲总能给我答案。像什么“河马是什么类型的动物”“头发长的人更容易产生灵感吗”各种稀奇古怪的问题,父亲总是微笑着轻松地回答,我就高兴地看着父亲,一脸的崇拜,还不忘找小伙伴炫耀:你们还没找到答案吗,我爸爸告诉我了,让我告诉你们吧!

后来,我不再有那么多为什么,也不再什么都问父亲。直到有一次一道数学难题让我冥思苦想了两天,还没有结果,我有些沮丧,甚至对询问的母亲耍起了小脾气。父亲看着一脸愁苦的我,主动请缨:“儿子,爸爸也来看看。”爸爸在书桌旁坐了一个下午,不知道他试了多少种方法。天暗下来的时候,父亲微笑着说:“儿子,过来看看,应该是这么回事了。”我举起大拇指为父亲点赞,暗自却想:父亲怎么也需要这么长时间呢。

第二天,奥数班的老师终于讲起了这道题,原来是一道有争议的难题。我的脑海里浮现出父亲伏案沉思的情景,不禁为父亲的渊博自豪起来。回到家,跟父亲说起,父亲淡淡地笑着说:“儿子,有一天,你终会发现,父亲知道的其实也很有限,未知的世界太广阔了。爸爸想告诉你,不知并不可怕,可怕的是我们失去作文了求知的勇气。”我沉思着重重点头。

是啊,父亲一直都是有勇气的人。我曾经多次见识过他的勇气。印象最深的一次是他一只手把一个小偷甩出了车门。当时,车上的人真多啊,可是没有一个人提醒那位被偷的老奶奶,更没有一个人敢去抓小偷。可父亲一个箭步冲过去抓住小偷的手,一把抢过钱包还给了那位满头白发的老奶奶。小偷恶狠狠地威胁父亲:“你找死啊,敢多管闲事!”父亲平静地说:“你,难道不是你家里的奶奶养大的,你有手有脚,却来偷老人的钱,还有人性吗?”小偷气急败坏地举起了拳头,父亲一个回合就把他摁在车门边,一边喊着司机开门,一边就把小偷甩出了车门,我看到小偷在地上打了几个滚,才定下身子。

后来,我问父亲,新闻里那么多有勇气站出来帮助别人与坏人作斗争的人往往得到的不是赞许,而是误解,为什么你从来不担心自己会惹上麻烦。父亲笑笑说:“我怕麻烦,但做的时候,却并没有时间去考虑是否会惹上麻烦。儿子,爸爸是个普通人,但爸爸是个有良知的人,我希望,你长大以后,做一个有良知的人。”

这一刻,我似乎更深刻地理解了父亲:父亲不再是童年的我眼中那个因为高大而显得强大的父亲,也不是那个什么都知道而让我无限崇拜的父亲,他只是他自己口中平凡的父亲,但在我心里,他是永远屹立的高山,那么巍峨伟岸。

哦,父亲,因为您,我自豪。

本文作者简介
作者姓名狄欧斯 作者年龄14岁零3个月
在读学校浙江大学教育学院附属中学 在读班级初三2班
性格特点善于体察人 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好减肥 平均成绩115分
指导老师马幼兴 老师职务班主任

2、为爷爷自豪作文

今年九日十日是第二十一个教师节。在庆祝大会上,我的爷爷在党旗下庄严地宣誓入了党,圆了爷爷儿时的入党梦!

我的爷爷是洋梓中学的退休教师,今年68岁啦。他四方大脸,两道眉毛又黑又浓,一双眼睛经常笑咪咪的。虽然他两鬓斑花,额头和眼角的皱纹也很深,可爷爷说:“和同龄人比,我还算是年轻的。”

爷爷中等身材,不胖不瘦,走起路来总是不慌不忙的,显得十分稳健。爷爷很爱干净,不论春夏秋冬,都穿着白衬衫,裤线烫平,皮鞋擦得亮亮的。我问爷爷:“您总是洗呀擦呀的,不嫌麻烦吗?”爷爷笑呵呵地说:“当老师嘛,要给学生做榜样。习惯了,脏一点就觉得很难受。”

爷爷喜欢看书学习。每当我放学回家,总是看见爷爷带着一副老花镜在看呀写呀的作文,他的诗文经常在刊物上发表。奶奶说:“他不仅是钟祥市作家协会理事,还是荆门市作家协会会员呢!你爸爸、大姑和小叔都是爷爷教出来的。”今年暑假,我回老家看爷爷奶奶。正赶上老师布置的三篇作文和日记,因为我平时读书不是很多,所以作文水平也不是很好,爷爷孜孜不倦地教我怎样写作,给我找参考书,帮我修改作文。爷爷告诉我,写作并不巧,多读多写多思考。

爷爷入党以后,精神更加振奋,斗志更加昂扬。他在家办起了家庭写作读书班,节假日指导附近的孩子写作。他废寝忘食地备课写教案,干得可认真了。爸爸妈妈劝爷爷不要累着身子,爷爷总是说:“自己累点不要紧,只要孩子们写作能力提高了,我就高兴了。”

你看,我的爷爷是个多么可亲可敬的老教师呀!

本文作者简介
作者姓名蒋磊 作者年龄13岁零3个月
在读学校上海市南洋模范中学 在读班级初一8班
性格特点谨慎 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好织毛衣 平均成绩102分
指导老师杨秉荪 老师职务副班主任

3、您的自豪作文

【篇一:您的自豪】

幸福的花枝,微微颌首,寻觅着完全付与的人。老师,您是那个人吗?不为幸福,您却已付与全部。

——题记

檐下,窗棂斜映枝桠,虫鸣伴着鸟啼从镂空的花形中飘忽着来到,慵懒的阳光跟着漫溯,任多少诗意!喜欢这样的午后,宁静、诗情,于是,便想到与这午后相似的您——我的语文老师。

我的老师,在我的印象里,尤其深刻的是您的名字——戚约纳。人如其名,您身上有一种婉约的气质,一种海纳百川的气度,而且,还多一份简单与真诚。您是那么一个简单而真诚的人,反复做着简单而真诚的事,舒缓如一池春水,无波无澜,只有在课堂上,您有时会激昂,有时会豪迈,有时吟大江东去浪淘尽千古风流人物,有时吟金戈铁马气吞万里如虎。我们怀着对您的敬爱,戏说您是“戚婉约”与“戚豪放”,您笑着,不语,那个时候,我们真正看到您对这份事业的热爱,对我们这群“顽猴”的疼爱,如孩子被母亲疼爱般。恍惚间,又想起您的话语——

您说,您疼爱我们是因为我们是您的自豪,是您精心烧出的瓷器。在您眼里,我们如瓷器般无瑕、纯洁、干净又空灵。我们问,大家都是吗?都是老师最自豪的瓷么?您说,是啊,每一个都是,都是老师的骄傲、自豪。您说您没有通天的本领,您只是一个平凡的女子,但您会守护,付与您的一切去守护我们,守护我们这些小野花般的脑袋。我们于是问,付与是什么意思。您的回答美丽又深奥:“付与是美丽的一个词儿,它就是说,完全、彻底地付出而不求回报。冰心奶奶曾经说过,‘幸福的花枝,寻觅着完全付与的人’。我呀,也想要付与,为了你们,但不为那幸福花枝,为了五年级三班里面五十四个最可爱的精灵,付与全部。”“那……老师为什么为了我们付与,全部呢?”您笑眼盈盈,瞳子里闪烁着温柔如水的光芒:“因为,你们是我的自豪呀……”是的是的,我们是您的自豪,这是您亲口告诉我们的,亲爱的老师……

现在,我们已经六年级了,在手心里默默地算着,六回的花开花落,六回的燕去燕归,竟已相伴了二千一百九十天了,您曾告诉说要做“麦田里的守望者”守护着我们这些在薄蔼里的五十四颗晨星,守护着我们这些在微漪里的五十四条游鱼,我们是你最大的自豪……是的,是的,您的自豪非是家财万贯,非是地位名利,您的自豪是我们,我们这五十四个顽皮的孩子,您辛勤栽下的五十四株桃李,这便是您的自豪!有人说这多么愚昧,有人说这多么可笑,但,这便是我心中的伟大。您说我们是您最大的自豪,比太阳温暖,比月亮皎洁,比群星闪耀,是的,是的,您就是这样说的,您把美好的一切播种于我们心间,然后把红颜燃烧烬尽,慢慢老去,然后还微笑,说您自己留下五十四个宝贝,他们都是您的自豪。

如果说把老师比作一株鲜花,我想应该是海棠,这种北方的花,总是在一夜间把一冬的美绽放出来,然后,在告诉人们春的讯息之后,自开自落。忽然间,又想起那句话来:“让落叶腐化分解,竟还带着笑意,让雪花融化为水,竟还留有喜悦。”又是那一句老师常说的话——

“你们大家,都是我的自豪,最大的自豪呀!”

【篇二:您的自豪】

晚风不经意地吹过湖面,涟漪一波一波地漾开,您的兰花指在我眼前浮现,那,是您的自豪……

一年级,当我跨进教室,第一眼看到的就是您。您在讲台上耐心地回答家长的问题,您长得并不帅,稀疏的短发,厚厚的眼镜,黝黑的皮肤,穿着老式的灰上衣,灰裤子,最令人印象深刻的就是那在空中划动的兰花指。您上课时,总是透过厚厚的眼镜盯着我们看,还时不时翘起兰花指,指着黑板一道道公式,一句一句念着,而同学们都发出一阵阵哄笑声,嘲笑您有些娘的动作。说实话,一年级的时候,我不太喜欢您。比起那些英俊潇洒的老师,您太朴素;比起那些年轻幽默的老师,您太严肃。

四年级的那场考试,改变了我对您的看法。

当试卷发下来时,我的心剧烈地跳动着。不要……不要……我紧闭双眼,心中默默祈祷。慢慢挪开遮着分数的手,两个“8”映入眼帘。心里,突然有些酸酸的,不感相信,平时考九十五分以上的我,竟落得如此地步。您瞥了我一眼:“下课到我办公室来。”该来的总会来的。我拿着那张被我揉皱的试卷,不知所措地站在那儿。您示意我坐下,用前所未有的温柔,解说着题目:“这道题,只要用简便计算……”您的兰花指,在我挂满红灯笼的试卷上划动,您这儿一指,那儿一点,思路便如潮水般源源不断地朝我涌来。望着你有些灰白的头发,心中仿佛有一股暖流,仿佛其中的一丝白发,是为我所长的。

老师,您的兰花指,指点了千千万万个学生。加减乘除,也算不尽我对您的恩情。如今,我们已是六年级的学生,望着我们考入一个个初中,您的嘴角浮起了一丝笑意。我知道,我们,便是您的自豪,便是您兰花指的用意所在。

晚风不经意地吹过湖面,涟漪一波一波地澜开。老师,期待您的兰花指频频点动;老师,请相信我们将成为您的自豪!

【篇三:您的自豪作文】

我有一个特别的老师,因为在学校里,她是我心灵的工程师,可在家中,她却是一个唠叨的妈妈。在这种双重身份下,您对我越发“严厉”起来,可是我在这“严厉”下,越来越想成为您的自豪。想知道,这是什么神奇的“严厉”吗?那就听我娓娓道来吧!

第一回:与众不同的学习

别人的父母通常是让自己的孩子日日奔波于学习班之间,天天泡在试卷的海洋里。你却硬要与众人不同,没有让我去学任何一个作文班,实实在在地运用了您独特的智慧。

旭日初升,您立刻把我从床上拉起来,用“温柔”的话语对我的耳朵施行了狂轰滥炸:“方学语,快起床啦。一日之计在于晨,你要赶紧抓住早晨这个宝贵的时光,快快背一些古诗古文,这可比在学习班里施行题海战术要强得多哩!”我一开始还在软软的大床上挣扎,但在她的“威逼利诱”下,只好离开我心爱的被窝,扑向了那个“之乎者也”的世界里。奇怪的是,就在那么一点一滴的积累下,我的文学水平以猛烈的速度更上了一层楼。于是,成为您的骄傲这枚种子,深深地种在我的脑海里。

第二回:抓住机会进步大

你没有向我施加任何压力,不发给我半张试卷题目。可是,每次只要一发生什么新鲜事,你就立即命令我用这件事写作文。我每次都懒得动笔,沉浸在电视剧里。你见此状,以迅雷不及掩耳之势走来,关掉了我的电视,并再次运用您的狮吼功:“这是一次很好的机会,你要抓住它,不能使它白白溜掉,如果你现在不想写,那么等你将来想写了,肯定会忘记……”听君一席话,催发了我心中那颗“成为您的自豪”的种子。我立刻感到才思泉涌,一阵挥毫泼墨,大作便闪亮登场。

就这么日积月累后,我的作品越来越多,看到任何的作文题目都可以信手拈来,远比在作文班里要好。

第三回:就要和别人不一样

她的“严厉”不仅体现在生活中,更体现在学校里。她动用她唯有的特权,把我的所有语文课都“独霸”了,因为我在语文老师的课上学不到什么,不再有发展空间了。起初我不想让自己变为另类,正想和她辩论,但就在这里,作文那“成为您的自豪”的念头发挥作用了。我转念一想:她也是为了我好,她当了那么多年的老师,一定知晓怎样会学得更好。再说,我还要成为她的骄傲哩!怎能不听她的话?

于是,在她和我的共同汗水的挥洒下,在“就要和别人不一样”中。我在一次语文模拟考中获得最高分!这都要拜这位与众不同的老师所赐。

师者,所以传道授业解惑也;母有教子长善补短也。古有孟母三迁,今有海英教子,幸哉!美哉!

妈妈,我会如花般绽放;我会如雄鹰般高飞,成为您的自豪!

【篇四:您的自豪】

您从不收我们学生的黄金学生的礼;您给予我们知识和品质滋养着我们这些花的苗;您认为自然的馈赠是财富,而您是我们心中大自然最美好的天气。您是我们的数学林老师,培育着我们这些花,获取得是花香的自豪。

仰望久违的晴天,格外温暖,您就如那晴天一样。您爱运动的精神使您非常富有气质,每天走路上下班,在其他老师坐在树荫下乘凉时,陪着我们跑操八百米,一跑便坚持到底。您如晴天感染着我们,我们都不好意思不跑,在晴天疯狂地锻炼着。一节体育课换成了数学,您为了消除我们的愤怒,晴空万里般当着体育老师带我们去操场活动。大部分人欣喜地锻炼,小部分人无所事事。您带领着小部分人跑步,带着晴天的激情。您的自豪是我们这些爱运动、盼望晴天、活跃阳光的小苗,是我们阳光般的笑,阳光下的好身体。

雨天自然扫兴,但对自然万物来说,雨天可贵,就像您。您灌溉我们的不只精神上的知识与道德,还有真正的营养。学校的伙食不合我们的味口,老师比我们多一盘菜,而偏偏是我们认为最美味可口的一盘。您坐在我们这组吃午餐,看着我们那难以下口的饭菜,便将自己盘中的虾分给我们。我们咀嚼着这道佳肴很快狼吞虎咽,您却正在用筷子夹着那不忍直视的咸鱼。那放虾的盘,早已空空如也。这种事发生不仅一次,有一次甚至将大块牛肉全分完,自己品着冰冷的黄瓜。您的自豪是我们这些茁壮、挺拔、已经发芽的花苗,是我们这些天天长个、不再挑食的嫩芽。在您这点点雨滴下我们已在成长,我们爱的是您这雨天。

阴天,也似您。没有骄阳的暴晒我们不会枯萎,没有暴风雨的攻击我们不会夭折、淹没。阴是一种您特有的平静与安逸,是我们崇拜的心态。在您指间的光阴一刻也没有流失,您多次放弃与朋友的聚会,不急不躁地为我们毕业班精心策划着计划。什么时间干什么,您都列为一张表,做得无一不像阴天的凉爽。就连那低年级也做得滚瓜烂熟的递等式计算,在我们手中却无数次写得一塌糊涂。对林老师而言,熊熊大火早便燃起,气愤的火辣早就布满全身。谁知道您竟没有对我们说一句气话,只有心平气和地对我们讲解着。一个符号,一个数字,都说得那么柔和,那么舒缓。在把最后的得数用力地写在黑板上时,您依然如平静的湖泊那样优雅地说:“这是我最后一次讲了。”我好似在曾经成千上万次听您说过这句话,我也成千上万次听您以阴天般的语气讲每一道题,每一句话,回头看黑板,那粉笔写下的答案格外浓,擦去后还有深深痕迹。如今,您的自豪是我们面对优异成绩天真的笑,是我们将玩与学分得清清楚楚,却同样热爱,是我们那令人惊喜的奇迹,那一朵朵将要展现、羞涩的小花。

一天之计在于晨,从阳光射出第一眼目光起,您就抓紧光阴养育我们。如好天气般美的您,视我们散发出的香与开出的艳为豪。不管您桃李满天下,我都希望我是您心中的一朵花,永远是您的自豪,越开越好,让您越来越自豪……

评委点评:何为老师的自豪?小作者通过巧妙的比喻和详尽的事例作了与众不同的诠释。三种天气,代表三种特有的气质和普遍的精神,而富有张力的细节描写使之“落地”,不再飘渺,于看似平常的事例中传递出极具感染力的正能量。师者当如此,以身作则,率先垂范,以晴空般的热情感染稚嫩的小花,用淡淡的优雅滋润幼小的心灵。假以时日,小花不管在怎样的天气里都散发着属于自己的淡淡清香,这不正是老师的自豪吗?

【篇五:您的自豪】

同学在运动会上取得了好成绩,成绩差的同学在考试上有了进步,从不做作业的同学在您的教育下开始做作业……这些在我们眼里都是微不足道的,可这在您的眼里,同学们的进步都是您的自豪。

我漫步在紫藤长廊下,不远处有一棵桂花树。这让我想起,那次,您教到《桂花雨》。正好,学校里的桂花树开花了。您没有像别的老师一样禁止我们摘桂花,而是让我们像课文中的主人公一样去摇摇桂花树,闻闻它的芳香。一下课,您便带着我们冲下楼摘桂花。我把桂花放在一个小铁盒里,累了就闻一闻,一天的烦恼都被洗涤得干干净净。您见我们这么开心,对我们说:“大家回去把摘桂花的情景写下来,好吗?”我们听了,异口同声说:“好!”连平时从不写作业的同学也说好。

第二天,三十八份作文全部齐了。您那喜悦的脸上写满了自豪。还记得那次,我们班的“拖油瓶”同学考试一落千丈,只考了六十几分。您着急的像热锅上的蚂蚁。从那天起,每节课您都会出一些小点子来提高我们的语文学习兴趣。“拖油瓶”一有不懂的问题,您就细心地讲解,直到他明白为止。几个星期下来,他的成绩突飞猛进。您拿着他的九十分试卷开心地笑了。那不是自豪是什么?

最让我难忘的是:那次您让我们看《窗边的小豆豆》,我们个个都极不情愿。您灵机一动,对我们说:“只要你们在一个星期内看完这本书,我就带你们去华盖山散步。”我们听了,不到一个星期就读完了这本书,连我们班的“小蜗牛”也在第四天看完了。

那时,一定是您最自豪的一刻吧!在一节班队课,您兑现诺言,带我们去华盖山。刚走上那一级级石阶,您就让我们比赛谁先跑上最高一级的石阶。随着一声“开始”,您也像小孩似的跑上石阶。高高的石阶在我们的笑声中也变得轻松了。

踏上最后一级石阶,眼前是一片鹅卵石地。一位老奶奶光着脚在上面走。我们不约而同的走上鹅卵石地,痛痛的,麻麻的。连您也不例外,和我们一起在上面比赛。接着,您不知从哪“变”出一根三叶草:“来,我教你们玩三叶草。”说着,您拉出一半茎,把两根三叶草一拉,一根便断了。我们一看,像入了迷似的也玩起了三叶草。

快离开时,不知是谁发现了一只可爱的小松鼠。您带着我们对小松鼠说:“小松鼠!圣诞快乐!”小松鼠一听,飞似的逃走了。调皮的男同学说:“小松鼠一定是要回去祝它的爸爸妈妈哥哥妹妹圣诞快乐呢?”

我们刚回到学校,不等您说,几位同学就对您说:“老师,今天我们能以散步为题写作文吗?”您笑着点点头。

当学生主动要求写作文时,一定是一位老师最自豪的时候吧!

评委点评:最欣赏小作者对语言的自然把握。没有多余的抒情,没有造作的歌颂,整篇文字朴实流畅。一件件事情娓娓道来,很惬意地诉说着阅读的乐趣,写作的情趣,又巧妙地点题:您的自豪是什么?是童心,是包容,是承诺,是主动……每一个孩子一点一滴的努力和变化都是老师最美丽的自豪。主题水到渠成,浑然天成。

鲜少见到“师颂”的文章有如此丰实的事例,如此细腻的描述,难得。

4、我为你自豪作文700字

那天下午,太阳公公笑眯眯地抚摸着大地,福清实验小学少先队第49届大队委竞选活动在紧张严肃的气氛中拉开了序幕。

活动按惯例,在三到六年级的四个年段中,每个年段选出10名选手参加竞选。我是四年级10名选手中的一员。通过竞赛,名次在年级前3名将成为实小少先队大队委。

照理说,几年来,校内和校际的各种赛事我没少参加过,各种各样的奖状也没少拿。可是这次,我却多少有点忐忑,我甚至有退出竞选的想法。福清市实验小学少先队大队委!三条杠!含金量高,衔头大,我相信每个选手都憋足了劲。竞选的主要项目是演讲,要是在演讲中忘词,那多丢脸呀。

爸爸知道了我的担心,他认真地为我打磨了一份演讲稿,外公也对这篇演讲稿作了精心修改、润色。我一看,太棒了,全是短句,而且还有押韵,篇幅又短,语言又美,我马上来了信心。

可是那天下午,主持人宣布比赛开始时,我的心却又咚咚咚地跳动起来。我看到几个老手气定神闲、胸作文有成竹的样子,有限的自信心又飞到爪哇国去了。

妈妈毕竟是一名小学老教师,她很快觉察出我的心慌,便把我叫到一边,拿出手机,调到自拍模式对着我,笑盈盈地说:“你自个儿瞧瞧,天生就是一个演讲高手。你什么比赛没经历过?今天这演讲对你来说还不是小菜一碟?在爸爸妈妈眼里,你一直都是最棒的!”妈妈的话像镇定剂,一下子让我的心平静下来。我像往常一样攥了攥拳头,做了几次深呼吸。

轮到我上台了,在爸爸妈妈的目光中,我不慌不忙地走上讲台。我的身子转向评委席时,深深地向评委们鞠了一个躬,然后开始了我的演讲。

凭着平常的历练,我声情并茂地顺利完成了五分钟的演讲。这时,评委席上响起了大潮般的掌声。我的眼角一扫,看见爸爸妈妈同时向我伸出大拇指。

此时此刻,我的眼角湿润了。我想:我一辈子都不会忘记这个时刻,不会忘记老师精心的培养,不会忘记实小给予我的机会,不会忘记亲人们如何呕心沥血把我推向成功的巅峰。

本文作者简介
作者姓名东永裴 作者年龄9岁零4个月
在读学校昆明最好的私立小学 在读班级四年级3班
性格特点多疑 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好做饭 平均成绩105分
指导老师祖拉 老师职务班主任

5、我为自己自豪作文

三月来了,又到了学雷锋的季节了,我想起我这几天做的事情,很是为自己感到自豪。

事例一:拾金不昧

时间:一个温暖的下午

地点:公交车上

内容:

终于登上了被我千呼万唤才来到的公交车,还好上面的人很稀疏,赶紧找了一个靠近后车门的座位坐下。

我偶尔环顾了一下四周,却发现有一张红色的纸张飘悠悠地落下来,静静地躺在一个准备到站下车的人脚边,我定睛一看原来是一张毛爷爷。当我刚反应过来那个人掉钱了的时候,公交车减速要停了,我连忙从座位上冲过来捡起钱,还给那个掉了钱的人。那人正准备要下车了,他接过钱一边说着“谢谢”一边下了车。我长舒了一口气,还好差点就来不及了。

事例二:乐于助人

时间:一个小雨淅淅沥沥不停的上午

地点:小区内

内容:

我正打着雨伞悠闲的往家走着,突然发现一个七八岁的小孩困在了小路旁边小亭子那儿,一问才知道——他没带雨伞又害怕淋湿了衣服会生病,只能在这躲雨。

我毫不犹豫地决定送他回家。虽然他家离的不是很远,但这把雨伞也遮挡不了两人,所幸我穿的衣服还算厚,我就把伞往他那边偏了偏。在淅淅沥沥的雨声和两人溅起水花的脚步声中我作文们到达了他家楼下……独自走在回家的路上,我摸了摸淋湿的半个肩膀,虽然有点发凉,心里却是暖暖的。

事例三:让爱传递下去

时间:一个风和日丽的下午

地点:公交车上

内容:

公交车上人山人海,好不容易挤到了一个立足之地。一个急刹车,我一下子撞到了“人墙“上,额头好疼啊,好像撞了一个大包。

有一个叔叔站起身,让我坐他的座位,我连忙推辞,最后在叔叔的再三坚持下还是坐了上去,一开始有点不适应慢慢却又有点心安理得了。

这时到站牌了,没有人下车但是有一位老人上了车,没有座位,老人只能站着,也没人给他让位。

我摸着撞疼的额头有点犹豫起来:让座吧,自己够不着扶手又站不稳,再碰头了怎么办;不让吧,自己的座位还是别人让的。脑袋里就像有两个小人在吵架,好不热闹。最后我决定让座,不能让座位让到我这就停止了,应该让这种爱传递下去。想到这我毅然站起身,把座位让给了刚上车的老人。面对老人感激的目光,我揉了揉额头,却有点不好意思了……

虽然我做的都是公交车让座、拾金不昧、雨天送小孩子回家之类的小事,但这是目前我所力所能及的事。

做好事,乐于助人,是我们青少年应该做的。

本文作者简介
作者姓名李俊宇 作者年龄15岁零8个月
在读学校灵溪勤奋中学 在读班级初三1班
性格特点严守秩序 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好单机游戏 平均成绩92分
指导老师张淋琳 老师职务副班主任

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