以蜕变为题的600字作文_蜕变作文600字

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1、以蜕变为题的600字作文

书籍,是一把金钥匙,为我们打开通往成功的大门;书籍,是一条时空隧道,把我们带到一个奇妙的世界;书籍是一股清泉,荡涤我们的灵魂……

曾经,我并不喜欢看书,甚至可以说是望书生厌,谈书色变。只要妈妈一让我看《平凡的世界》、《钢铁是怎样炼成的》等这些“经书”,我就会跑得比猎豹还快!

高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”真的那么神奇吗?我带着一种“挑衅”般的心理踏入这道门槛,嘿,不知怎么了,我竟痴迷地爱上了书籍。

我每天与书籍形影不离。它就像朋友一样陪伴着我,像老师一样教导着我,为我打开了一扇神奇之门。每次看书,我都会看得很入迷。周围施工的嘈杂声、鸟儿的啁啾声、小孩子的欢笑声都被我“拒之门外”。晚上看,还会一直看到深夜。我完全沉浸在一个神奇的世界,无法自拔。

昨天,我跟随安徒生爷爷一同走进那个作文奇妙的童话王国,和《卖火柴的小女孩》一起向往美好生活;今天,我又在冰心奶奶的带领下,静静地欣赏那盏别致的《小桔灯》;明天,我要蓄满如保尔一样强大的力量,带着海伦·凯勒给我的自信,坚定地踏上征程,使我《活着》的每一分每一秒都大放异彩……

在浩渺无边的书海里,我被一个强有力的声音震撼了:“少年智则国智……少年强则国强……”。这是历代仁人志士用实际行动做出的见证,这是谱写中华五千年文明史的内动力。

我们作为大中国的一名小学生,个人力量是薄弱的,但我们无数个有志少年拧成一股绳,就有“包藏宇宙之机,吞吐天地之志”的磅礴气势。

新中国一代总理周恩来少年时就立志“为中华之崛起而读书”,书以无形的力量撑起了中华一片新天地,我们要从先辈手中郑重接过时代的接力棒,使其浸润我们的智慧和汗水,为实现我们的强国梦想注力!

本文作者简介
作者姓名和而泰 作者年龄11岁零1个月
在读学校盐城第二小学 在读班级六年级1班
性格特点不合群 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好划船 平均成绩103分
指导老师龙士达 老师职务副班主任

2、蜕变作文600字

要走了才知道,操场已如此模糊。光线到了它身上,却闪着不一样的光点。

猛然醒过神来,原来那个地方已经不再属于我们,欢笑也一随风逝去,逝去……我们又要去追寻新的天地。

伫立在学校的一角,望着那条小道,它是我最喜欢的地方,也是我曾经每天都要来回走的。初三何又不是这样一条路呢?

道旁的树木总是由嫩青到嫩绿,再有嫩绿到翠绿。在初三这条路上,我犹如蝉蛹一慢慢蜕变,去挣脱总是会出现的蛛网。

是磨难让我从懦弱变坚强。屡次的考试失败,我的心也跟着痛。然而又是因为失败我得到了教训,总结了经验。失败告诉我,把翅膀上粘着的泥巴使劲拍下来,就可以继续向前飞。

是海洋,深蓝色的海洋,让我浮躁的心情得以作文消失。我的心沉浸在蓝色中,于是我变得安静了。书海就是有着那蓝色般的魅力。书上跳动的文字牵动我的心。于是我用心去感受,再用蓝色的笔写在蓝色的纸上。

经历一次次蜕变的瞬间,我觉得非常愉悦,充实。

初三,成就了我的性格。

初三,坚定了我的目标。

初三,充实了我的人生。

将自己蜕变的旧壳埋葬,没一次取得成功都不忘去祭奠。

看着老师和同学们的眼睛,都充满了泪花,闪动着,感动着。

不管中考成绩出来后会怎样,我都会用平常的心去看待。

初三一年,多次蜕变,我,长大了,再也不怕风雨的追逐。这一年,我得到很多,即使有失去,那也是一种放开。

转身,我消失在校园中,含着泪水。

本文作者简介
作者姓名杨琴 作者年龄9岁零10个月
在读学校杭州谢村小学 在读班级四年级1班
性格特点冲动 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好游泳 平均成绩100分
指导老师东方票务 老师职务任课老师

3、蜕变作文600字

“木偶也能变成人。”听到这句话,你也许会满腹疑问,但当你读完《木偶奇遇记》这本书,便会找到满意的答案。

老木匠盖比希把一块神奇的木头雕成木偶,并把它当成自己的儿子,取名匹诺曹。老木匠非常爱这个儿子,然而匹诺曹却十分淘气,一心贪玩,被别人骗了一次又一次,经历了一次又一次的挫折,最后他在一只大鲸鱼的腹中与老木匠重逢。经过那么多的磨难,加上仙女妈妈的帮助,匹诺曹终于长大了,他变得诚实、善良、勤劳,成为一个真正的男孩子。

读完这本童话,我既高兴又惭愧。高兴的是通过这本书,我又收获了很多知识;惭愧的是文中匹诺曹的缺点大多我也有,比如说匹诺曹很懒,总想不劳而获,我也是这样,平时穿衣服,总是妈妈作文帮我穿,吃饭时,都是妈妈帮我盛,帮我端,我过的是“衣来伸手、饭来张口”的日子。

匹诺曹的改变深深地触动了我的心灵,一个原本懒惰、贪玩、淘气的小木偶,经过不懈努力,蜕变成勤劳、善良、诚实的孩子。我又何尝不能?

盖比希对小木偶的父爱更是让我震撼,盖比希为了让小木偶读书,卖掉了自己唯一的一件大衣;盖比希虽然自己很饿,但还是把所有的食物都给了小木偶。读到这里大家一定都十分感动吧!在生活中,我们的爸爸妈妈不也像文中的盖比希一样疼爱自己的孩子吗?

朋友们,小木偶经过不懈地努力,最后变成了真正的孩子,相信只要我们坚持不懈,我们的目标就会实现。《小木偶奇遇记》教会了我很多,感谢它陪伴我成长。

本文作者简介
作者姓名戴珂拉 作者年龄11岁零10个月
在读学校孝道心得体会100字小学 在读班级六年级2班
性格特点有韧性 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好听音乐 平均成绩105分
指导老师温碧泉 老师职务任课老师

4、我的蜕变作文600字

人的一生中,总不可能一成不变。我仍记得,我的那一次蜕变。

初入小学,一切事物对我来说是神秘的,新鲜的,于是有一股劲,促使着我去发现,去探索,赋予我十足的动力。也正是这股积极的劲,让我闯了不少的祸——与同学在教室里玩耍打闹、横冲直撞;时常搞些恶作剧,让不少同学和老师每天都心惊胆战;那时的我调皮,无知,只知道自己开心就行,丝毫不顾及其他同学的感受,教室也经常被我搞得乱七八糟,也因此我们班从来都没获得过红旗,从没评上优秀班级。

这样子持续了一年多。

直到那天,当我路过办公室时,一个熟悉的声音传入我的耳朵。我停下脚步,走到窗边,是母亲!窗帘阻碍了我的视线,只看得见她的侧脸。她显得多么消瘦,虽然化了妆但还是能隐隐约约看到她脸上那几条岁月的褶皱,她的头发乌黑而又浓密,但仔细看才发现这黑发里竟有几条泛白的银丝作文。她坐在椅子上,在与老师谈话。我将耳朵靠近窗,似乎听到她们在说关于我的事情。我屏着气听,但仍听得不清楚。

那天回家,母亲如以往在学校大门等着我。我跑到她的身边,牵着她的手,一起往家走去。她很温柔地问我:“你在学校,有没有乖乖听老师的话?”我低下头,小声地说了句:“有。”她停下脚步,转过身,蹲下来,看着我说:“老师跟我说,你在学校很调皮哦。”我看了一眼她的眼睛,但又急忙躲开了:“嗯……”她仍是很温柔地,拍了拍我的头,对我说:“你要乖一点,不能太调皮。知道了吗?”我点了点头,心里有种说不出的感觉。她站起身,牵着我的手,继续走着。

于是,从那时起,我蜕去了调皮的外壳,渐渐地变得乖巧,懂事,不再给老师,班级带来麻烦,也是从那时起,我们班每周都能获得红旗。

我的这一次蜕变,让我从无知、调皮,变得懂事、成熟。

本文作者简介
作者姓名王蓝一 作者年龄13岁零7个月
在读学校广州市南沙第一中学 在读班级初一3班
性格特点不善言谈 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好十字绣 平均成绩102分
指导老师刘虎 老师职务班主任

5、我的蜕变作文600字

“李老师,小红花奖完了!”只听见班长韩叙嚷嚷。“没了?那么快,谁去拿呢?”李老师扫视了一下班级:”陈欣瑜,你去我办公室的整理箱拿点小红花贴纸。”我战战兢兢地站了起来,心想:李老师让我去拿,不可能吧?我只是一条不起眼“毛毛虫”呀,李老师为什么不让王诺琦她们这几只“大蝴蝶”去拿呢?我低着头,脸滚烫滚烫的,一双小手不停地扯着衣角,脚却怎么也提不起来。我抬起头,用不自信的眼光望着李老师。李老师露出她的招牌笑容,用鼓励、温柔、期待的眼神看着我,好像在说:李老师不会看错你,你一定能行的。我想:豁出去了,我踌躇了一下,跑出了教室。

我拍了一下自己的脑袋:哎呀,真笨,忘记问李老师她的整理箱是哪个了,都怪我只顾着害怕,没问清楚。作文我在办公室门口走来走去,一边挠头皮,一边想辙儿,算了,进去碰碰用气吧!我只好硬着头皮进去了,怕得连报告也忘喊了。我在整理箱前转来转去,总不能全翻一遍吧。如果这样给老师留下的印象也不好,再说我也不敢翻,如果我再跑回去问,说不定会引来李老师的批评和同学们的嘲笑。

突然,一根“救命稻草”出现在我身后:“你找什么呀?小朋友。”我吞吞吐吐地说:“请问—李老师的整理箱在哪?”“这儿。”这位老师指着一个红蓝相间的箱子说。我轻轻地,有礼貌地说了声:“谢谢!”从李老师的整理箱里拿出了小红花飞跑上去……

这件事发生在二年级,你们可能都不记得了,但我始终印象深刻。正是因为李老师,你那一次的微笑与鼓励,才铸就了今天比较大胆的我。

本文作者简介
作者姓名商盾网 作者年龄10岁零10个月
在读学校华罗庚小学 在读班级五年级4班
性格特点迟钝 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好练字 平均成绩117分
指导老师熊应堂 老师职务任课老师

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