初中半命题作文训练题级优秀作文_初中命题作文

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1、初中半命题作文训练题级优秀作文

半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。下面小编为你整理了初中半命题作文训练题,希望对你有所帮助!

初中半命题作文训练题篇一

1.阅读下面的材料,根据要求作文

心理学家从一班学生中挑出一个最愚笨、最不招人喜爱的姑娘-并要求她的同学改变以往对她的看法。在一个风和日丽的日子里,大家都争先恐后地照顾这位姑娘•大家以假作真的打心里认定她是位漂亮聪慧的姑娘。结果,不到一年,这位姑娘出落得很好,连她的举止也跟从前判若两人。这位心理学家对人们说:“她获得了新生。”确实,她并没有变成另一个人,然而,在她身上却展现着每个人都蕴藏着的关,这种美只有在我们相信自己,周围的所有人也都相信我们、爱护我们的时候才会展现出来。

周围人的“信任,,改变了这个姑娘,它能引发你想些什么呢?请以“信任”为话题写一篇文章.可以写你的经历、体验、感受、看法和信念•也可以编写故事、寓言等。所写内容必须在“信任”的范围之内。

要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。

2.阅读下面的材料,根据要求作文

下棋是很有讲究的.好的开局,对于及时把握相持阶段的主动权,进而在残局中一举取胜,有着举足轻重的作用。

其实。我们生活中很多事情与下棋相似。

对此,你有什么联想呢?请以“开局”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等。所写内容必须在“开局”的范围之内。

要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。

3.阅读下面的材料。根据要求作文

生命之花是靠享受来供应养料的。生命是博大丰富的。可享受的东西无穷之多;生命又是很短暂的。许多有意义的东西会稍纵即逝。有的人追求物质享受,有的人追求精神享受。有的人追求享受而身败名裂,有的人追求享受却青云直上。有人说享受是金,有人说享受是土……

这则材料中的“享受”能引起你联想些什么呢?请以“享受”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等。所写内容必须在“享受”的范围之内。

要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。

4.阅读下面的材料。根据要求作文

时下,有不少人舍得花费时间、财力和物力来美化自己的仪表,穿金戴银,涂脂抹粉•极力为之,却忘记了透视自己的灵魂,对落寞污垢的心灵却漠然视之。对此,你有什么想法呢?

请以“美容”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等。所写内容必须在“美容”的范围之内。

要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。

5.阅读下面的材料,根据要求作文

有人问一位盲人:“你什么都看不到,这么活着觉得痛苦吗?”盲人回答:“我痛苦什么?和聋子相比,我能听见声音;和下肢瘫痪者相比,我能行走;和哑巴相比,我能说话。我之所以活得比较愉快.是因为我学会了放大美好。如果拿自己的地位跟美国总统相比,拿自己的金钱跟比尔•盖茨相比,拿自己的容貌跟杨贵妃、宋祖英相比。这世界上百分之九十九的人不都痛不欲生吗?”

这则材料中所谈的“比”能引发你想些什么呢?请以“比”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等。所写内容必须在“比”的范围之内。

要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。

6.阅读下面的材料。根据要求作文

一位诗人说过,阳光每一天都是新的。生活不是缺少美,而是缺少发现。生活中我们常常会被一些东西所感动.比如一棵树.一泓水.一片云.一朵花.一株植物等等。

你有过这样的体验吗?请以“发现”为话题写一篇文章.可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等。所写内容必须在“发现”的范围之内。

要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。

7.阅读下面的材料。根据要求作文

现实生活中。孤立的人不是社会人,孤立的人是无法生存的。一个人每一天都和别人进行着有意或无意的合作.在合作中生活、学习、工作。

请以“合作”为话题.联系个人的经历或感悟,写一篇文章。可以写你的经历、体

验、感受、看法,也可以编写故事、寓言等。所写内容必须在“合作”的范围之内•

要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。

8.阅读下面的材料。根据要求作文

对于黄金和大米来说,一般人往往认为黄金比大米贵,然而,我们不能轻易判断哪个更有用。在一个饥肠辘辘快要饿死的人眼中,一碗米汤胜过十吨黄金,但并不能说黄金无用。同样,通常情况下,一斤黄金又不亚于一吨大米,但不能说大米无用•在一定的条件下,它们各具有特殊的价值。物尽其用•方可显其价值。

这则材料中关于黄金和大米价值的议论能引发你想些什么呢?请以“价值”为话题写一篇文章.可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等。所写内容必须在“价值”的范围之内。

要求:①立意自定,②文体自选;③题目自拟;④不少于800字•

9.阅读下面的材料.根据要求作文

仙人球是一种很贱生的植物,在干旱缺少肥料的条件下生长旺盛。有人曾经给一棵仙人球以优厚的待遇——水肥充足的供应。结果,这棵仙人球很快地就腐烂了。

这则材料中的“仙人球’’由于溺爱死去了?它能引发你想些什么呢?请以“溺爱”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念•也可以编写故事、寓言等。所写内容必须在“溺爱”的范围之内。

要求,①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。

10.阅读下面的材料。根据要求作文

1963年.芙国原子能研究方面的最高奖——费米奖的得主是年过六旬的著名科学家奥本海默。顽奖仪式上,各界名流云集.接替肯尼迪就任总统职位的约翰逊也来参加这一盛典。

奥本海默走上主席台时,由于年老体弱.打了一个趔趄。约翰逊总统见状,赶忙伸手去扶他。奥本海默推开他的手说:“总统先生,当一个人行将衰老时,你去扶他是没有用处的.只有那些年轻人才需要你扶持。”

这则材料中所说的“扶持”能引发你想些什么呢?请以“扶持”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等。所写内容必须在“扶持”的范围之内。

要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。

11.阅读下面的材料,根据要求作文

曲线是芙的,而美的东西,恰又往往由曲线构成。雄伟的山峦是曲线,滔滔的大江是曲线,皎洁的明月是曲线,波涛汹涌的大海是曲线•人类的历史是曲线……

人生的道路也是一条曲线,坑坑洼洼,曲曲折折。它上面既有得益者的欢心•又淌过失败者的泪水.既有顺利时的喜悦,又有受挫折时的苦恼,正因为如此,人生的曲线使得生命变得充实而有意义。

这则材料中所说的“曲线”能引发你想些什么呢?请以“曲线”为话题写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等。所写内容必须在“曲线”的范围之内。

要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。

12.阅读下面的材料。根据要求作文

一个青年猎人.从他父辈那里继承了一张绝世良弓,他凭这张弓打猎引起了另一个猎人的嫉妒.那人对他说:“兄弟.你这张弓看起来多平常啊.你该在上面刘写花纹、人物什么的.再涂上一层金粉,光闪闪的,那才跟你这个好猎手相称呢!”年轻人一听,觉得这对于成就自己的功名很有利.于是,请了工匠在弓上镂刻了一番。第二天,他打猎,一拉弓.弓断了。

这张绝世良弓之所以拉断了.是由于主人急于追求眼前利益,它引发你想些什么呢?请以“利益”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等。所写内容必须在“利益”的范围之内。

要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。

13.阅读下面的材料,根据要求作文

有人看见一只幼蝶在茧中挣扎了很久。觉得它太累了,出于同情用剪刀小心地把茧剪掉了一些,让这只幼蝶轻易地爬了出来。然而,不大一会儿,这只幼蝶竞死掉了。原来,幼蝶在茧中的挣扎是在锻炼、完善自己,让身体更加结实,翅膀更加有利,从而使自己得以生存和飞翔。可见,恰恰是那同情的“爱心”害死了这只本可翩翩起舞的蝴蝶。 .

由这个故事联想到当前的教育——家庭中.许多家长爱过了头而窒息了孩子的主动探索;社会上,许多好心人包办代替扼杀了年轻一代的创造天才。请围绕“幼蝶之死”这个话题写一篇文章。 .

要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。

14.阅读下面的材料。根据要求作文

某地街头的磁卡电话刚装上不久,就几乎被全部破坏;某些节日里摆上街头的鲜花,一夜之间被人搬光了。全国青年歌手电视大赛,歌手们每每在评委设置的素质题面前手足无措;以演“小燕子”出名的影星身穿日本国旗装的照片出现在《时装》杂志,遭国人谴责。大学生们常常遗失“饭卡”,但很少有人还给失主,或还回卡时,卡上的钱已被花光。张家界当年搞破坏性开发时估计没少花钱,如今拆掉这些建筑恢复自然景观.又得花十个亿。媒体关注这类事情时,异口同声地把原因归之于国人素质太低。

请以“素质”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念。也可以编写故事、寓言等。所写内容必须在“素质”的范围之内。

要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。

15.阅读下面的材料。根据要求作文

人生路上充满着挑战,挑战首先是挑战自己。在学习、工作、生活中。敢不敢迈开第一步是挑战,要不要改变不适当的行为习惯是挑战,愿不愿承担应负的责任是挑战,能不能承认错误也是挑战.等等。

请以“挑战”为话题写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等。所写内容必须在“挑战”的范围之内。

要求:①立意自定}②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。

16.阅读下面的材料。根据要求作文

珍 珠

(黎巴嫩)纪伯伦

一只海蚌对它身边的同伴说:“我身子里有一颗东西,很痛,它又重又圆•我真苦恼。”

它的同伴高傲得意地回答道:“赞美天空,赞美大海,我身子里没有痛苦。我里里外外完美无缺,安然无恙。”

这时。正好一只螃蟹走过.它听到了两只海蚌的对话,便对那只里里外外完美无缺的说道:“是的,你的确完美无缺.安然无恙。但你要知道.让你同伴忍受痛苦的是一颗无与伦比的美丽的珍珠。”

我们知道:人类的丰收成果、辉煌业绩、伟大事业,往往要历经磨难,走过痛苦的征程才能取得。你有过痛苦的经历吗?对痛苦有何认识?请以“痛苦的价值”为话题写一篇文章,或记事,或议论。或抒情。所写内容必须在这个话题范围之内。

要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。

17.阅读下面的材料,根据要求作文

在日常生活中.谁又离得开帮助呢?是帮助,使你有可能渡过难关;是帮助,使你体会到了生活的价值;是帮助。提升了你的生命质量。

请以“帮助”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念•也可以编写故事、寓言等。所写内容必须在“帮助”的范围之内。

要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。

18.阅读下面的材料。根据要求作文

距离

施建石

岸与岸没多少距离,只要有船.

或者飞机,或者翅膀……

五洲四海也只是小小寰球。

山与山并没有多远,只要有车,

或者索道,或者脚步……

地球已是一个村落。

人与人也不隔肚皮,只要有心,

或者目光,或者肝胆……

都是最应懂得宽容的灵长,

请以“距离”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念•也可以编写故事、寓言等。所写内容必须在“距离”的范围之内。

要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。

19.阅读下面的材料,根据要求作文

省略阳光

据报道:山野菜贸易中,蕨莱出口主要是对日本,以前销路非常好,有多少收多

少,可是最近几年,国外客商却不要了,因为菜不好。

采蕨菜的最佳时间只有十天左右。这期间的蕨菜鲜嫩好吃.早了不成,晚了就老了。采好后,要摊放在地里晾晒一天,第二天翻个个,再晾晒一天。把水分蒸发干,然后再成把捆好.装箱。等食用时,放在水里浸泡一下就好了。可是当地农民为了多采多卖,把蕨菜采到家,来不及放在地上晾晒,而是放在热炕上暖,这样只用两个小时就烘干了。经这样加工处理的蕨菜。从外表上看哪都一样.可是食用时,不管放在水里怎么泡,都像老树根一样,又老又硬.根本咬不动。国外客商发现后对此提出警告,一次、两次、还是如此。结果人家干脆封-杀,再不从我国进口了!那些一心想加工速成蕨菜的农民,省略了两天的阳光,但是最终被烘干的却是自己。

你读了这段材料后有何感想呢?请以“捷径”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等。所写内容必须在“捷径”的范围之内。

要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。

20.阅读下面的材料,根据要求作文

一位作家给儿子的信中有这样一段话:你人很聪明,但对你即将要从事的事业来说•意志还不够坚强:你说不喝可乐,果然就不再喝了;但考试小挫后屡次发誓不再玩游戏机,却常常挡不住诱-惑。聪明是一种财富,意志是更大的财富.聪明人办小事,坚强者办大事。战斗最难坚持的是最后3分钟。孩子.一定要坚持,越不能坚持越要坚持。黎明前最黑暗.胜利前最容易绝望,成功前最渺茫。

这段话引发你想些什么呢?请以“坚持”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,电可以编写故事、寓言等。所写内容必须在“坚持”的范围之内。

要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。

21.阅读下面的材料。根据要求作文

每个人都在展示着自己的形象:文明自律的,粗俗放任的;勇于进取的,畏缩不前的;朝气蓬勃的.萎靡不振的……

请以“形象”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等。所写内容必须在“形象”的范围之内。

要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。

22.阅读下面的材料。根据要求作文

生活中有浪漫、轻松,也不乏鲜花和掌声;生活中有困苦、艰辛。也不乏险滩和暗流。那么,在你眼中.生活应是怎么样呢?

请以“真实的生活”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念•也可以编写故事、寓言等。所写内容必须在“真实的生活”这个范围之内。

要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。

23.阅读下面的材料,根据要求作文

春节前.某市组织了一次到偏远山区扶贫帮困活动。参与这次活动的人们目睹了山区农民的生活状况,不禁感慨万千。一位成员说:“山区农民日出而作,日入而息,常年吃苦受累,一年的收入不够某些人的一顿的饭钱,十户八户找不到一台电视机.这样的生存质量太低了。”另一位成员接口道:“可话又说回来,有些人住着豪华别墅,坐着高级轿车。白天忙得昏天黑地.晚上醉得稀里糊涂,这样的生存质量就高了?”同行的人们陷入了沉思。

怎样的生存状态才算是高质量的呢?读了上述材料,引发了你怎样的联想和思考?请以“生存的质量”为话题写一篇文章。所写内容必须在这个话题范围之内。

要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。

24.阅读下面的材料。根据要求作文

有一位年轻人.整日埋怨环境不好而使自己一无所成。一次,听说深山寺庙里有一位高僧会移山之术,于是前往求教。来到寺庙后,年轻人就向高僧提出了学习移山之术的请求。高僧说:“好吧,请随我来。”接着.高僧就带着年轻人朝身体左侧的一座高山走去。翻过高山,来到山下以后,高僧说:“年轻人,这座山刚才在我们的左侧,现在移到了我们的右侧,这就是我的移山之术。”年轻人迷惑不解,高僧进一步说道:“客观环境是不可改变的,能够改变的只有自己。。”年轻人若有所悟。

生活中,你也有过类似的见闻、体验或感受吗?请以“改变自己”为话题写一篇文章,所写内容必须在“改变自己”的范围之内。

要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。

25.阅读下面的材料。根据要求作文

你注意过大街上的乞丐吗?衣衫褴褛,目光呆滞,有的匍匐在地,磕头作揖,乞求怜悯。但曾有人见过这样一个乞丐,他年老体衰,虽衣服破旧,但十分整洁,他尽量地挺着那原本弯曲的身子,目光炯炯有神,表明他是乞丐的唯一标志•就是那只放在地上的里面盛着零钱的碗。有人说,他物质贫穷.但心灵高贵。

是的.许多人身处困境,但是有一颗高贵的心灵,关于“困境中的高贵心灵”,你也一定会有许许多多的感悟和遐想,请以此为话题,写一篇文章,所写内容必须在“困境中的高贵心灵”这个范围之内。

要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。

初中半命题作文训练题篇二

1、题目: 让我回味无穷(加上适当的词语,补足题目)

写作要求:①上面两题,任选一题,根据提示,扣题作文。②文体自选(诗歌除外),字数不少于500字。③正文中如需出现本市人名、地名、校名,请用××代替。

2、生活中既有阳光灿烂的日子,也会有不期而至的风雨。它有时让人忍不住欢笑,有时又让人忍不住哭泣;有时让人忍不住叫好;有时又忍不住愤怒;有时让人忍不住好奇,有时又让人忍不住感慨万分……“忍不住”是常有的现象,它能表现出一个人的真感受、真想法、真性情。

请以“忍不住 ”为题,写一篇文章。

要求:①在“忍不住”后面的横线上填上恰当的文字,将题目补完整。②除诗歌以外,文体不限,不少于600字。③感情真挚,不得抄袭。④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

3、阅读下面的文字,根据要求作文。

某报曾以“什么样的人最快乐”为题,举办了一次有奖征答,最后从应征的八万多封来信中评出四个最佳答案:作品刚刚完成,吹着口哨欣赏自己作品的艺术家;正在用沙子筑城堡的儿童;为婴儿洗澡的母亲;在手术台边一站几个小时,坚持挽救他人生命的外科医生。

由此我们知道,快乐来自成功,来自梦想,来自爱心,来自坚持。其实,你生活中,也一定有过来自成功、梦想、爱心、坚持的快乐。正是因为享受了成功,胸怀着梦想,付出了无私的爱,无数次执着的坚持。你的快乐才那么鲜亮,那么真切,那么丰盈。

请以“快乐,来自于 ”为题写一篇记叙文。

要求:⑴请在“成功”、“梦想”、“爱心”、“坚持”四个词语中,任选一个词语填在横线上,使题目完整;⑵要写自己生活中与“快乐”有关的事;⑶文章中不得出现校名、人名.如必须出现,一律用“×××”代替;⑷不少于600字。

4、生活中传递的现象很多,如传递火炬、传递快乐、传递爱心……传递的方式也多样,这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式,更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者,或是参与者。

请以“传递 ”为题,写一篇文章。

要求:(1)将题目补充完整;(2)文体不限(诗歌除外);(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

5、阅读下面文字,按要求作文。

成长路上,有彩虹,也有风雨。成功时,留一点清醒给自己,你会发现,更多的理想需要追求;失败时,留一点梦想给自己,你会发现,前方的道路何其宽广;幸福时,留一点责任给自己,你会发现,帮助别人多么快乐;忧伤时,留一点微笑给自己,你会发现,平凡的生活充满阳光……

请以“留一点 给自己”为题,写一篇文章。

要求:(1)将标题补充完整;(2)文体不限,字数不少于600;(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。

6、请把“ 为 点亮一盏灯”补充完整再作文,可补充表示人或事物的词语。

要求:①文体自选(诗歌除外);②若选择(2)题,切忌对材料进行续写、扩写或改写。③千万不要抄袭或套用!④文章不要少于600字。⑤格式正确,书写工整,标点恰当,卷面整洁,尽量不出现错别字和病句。⑥文章中不要出现真实的人名、地名、校名等信息。

初中半命题作文训练题篇三

1、阅读下列材料,按要求作文

●一个好习惯,无论其大小,带来的影响将是巨大的,有益于人的一生。

●如果你养成了好习惯,你会一辈子享受不尽它的利息。

●多一个好习惯,就多一份自信;多一个好习惯,就多一份成功的机会;多一个好习惯,就多一份享受生活的能力。

良好的习惯对于我们的生活和学习是一份享用不完的财富。

文题:请以“____好习惯”或者“好习惯____”为题,写一篇作文。

要求:①先选择题目并补充完整;②文体自选;③避开真实的人名、校名和地名;④不少于600字;⑤书写规范、标点正确、卷面整洁

2、题目:怀念_______的日子

要求:①先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文。②除诗歌外,文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

3、中国是历史悠久的文明古国,许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长。如孔子、孟子、张衡、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、施耐庵等伟人、名人的人格、学识、作品,对后人的教育意义是巨大的,许多后人正是在他们的引领下取得成绩、走向成功的。在你的三年初中学习生活中,你肯定也被这些伟人、名人感动过,激励过,以至不能忘怀。

请将题目“我在 的引领下”补充完整写一篇文章,所填人物应从中国古代伟人、名人中选取,并不局限于以上列举的人物。

要求:( l )选择你最擅长的文体(诗歌除外),表现你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感。(2 )认真书写,力求工整,美观。(3 )文中请不要出现真实的校名、姓名。(4 )不少于600 字。

4、阅读下面的文字,按要求作文。

请将下面的题目补充完整,写在答题卡上,然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名,否则扣分。

题目:藏在 中的秘密

5、阅读下面文字,按照要求作文。

在我们身边,有很多看似平凡其实并不平凡的人,如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友……甚至清洁工、看门人和小商贩, 他们没有特殊的身份、显赫的地位、伟大的事业,他们平凡普通,看似微不足道,如一粒尘埃,但在他们身上,我们却能看到世间的真善美,体会到一种不平凡的感情和力量。

请以“ 并不平凡”为题目,写一篇作文。

提示:(1)在横线处填一个词或词语,将题目补充完整;(2)选取合适的文体,写出你的真情实感;(3)文中不要出现真实的地名、校名和人各;(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。 猜你感兴趣: 1.中考语文真题及答案 2.关于什么的作文 3.半命题作文题目 4.初三半命题作文题目 5.优美的初中作文600字

2、初中命题作文

感悟初中 书籍是我们生活的导航,它教会我们去尊重他人也尊重自己,让贫乏和平庸远离我们。每当茶余饭后咀嚼着书籍中优美的文字,欣赏一个个动人的故事,都会让我感悟到人生的哲理。 曾经书中体会过“怦然心跳” ;曾经在书中有一种“莫名感动” ;曾经在书中进行自我审视,也曾经在书中看到人生百态…… 人们常用“学而时习之,一生之要,”“人生有涯,学无止境,”“活到老,学到老”来自勉,要珍惜时光,热爱学习,要学以广才,以明志,以立德。并以此为动力,把学习作为生活中的一个重要组成部分,把读书作为获得知识的主要途径。我用“万般皆下品,唯有读书高”来形容读书的重要。因为读书是学习的基矗俗话说:“目不识丁,苦甚于盲,”一点不假。试想,如果一个人不识字,则心中的憋闷比盲人更厉害;手指不能用笔书写的,则心中的苦恼比哑巴更难受。如果一个人“束书不观,游谈无根,”与人交谈也显得浅薄而虚浮无物。所以你要认识世界,不断地去充实自己,完善自己,你就必须去读书,用以观察社会,审视大自然,在实践中去检验真理,认识真理。可见“读万卷书,行万里路”这句话对人们学习、工作有着重大意义。 读书,能提高自身修养,领悟书中所阐述的做人道理。读书看似平凡,实际上是人们心灵与古今中外一切民族优秀文化,智慧相结合的过程,也是继承与发展的过程。她不但能改变人的气质,还能使人树立更为健康人生观度,做一个忠于祖国,尊老爱幼之人,成为一个有仁德,有智慧之士。不以物喜,不以己悲。以“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的情操为人处世。不辜负苍天赋予的生命,成为沧海中不可缺少的一粟。这对于人生的回答,对于国家的培养,对于父母养育之恩的回报,无疑读书是回报她们的最好方式之一。 读书,可以坚定信念,与时俱进,保持思想常新,理想永存。适应形势的发展,跟上时代的要求。用在书中获得的知识,打破困扰,祛除迷惑,你将会发现你生活的世界是那么的美妙。至于出现的“乌云”、“蛙虫”,则是一种暂时的现象。你心中的疑云,忧虑渐淡、渐远;信心,希望会倍浓,倍增。坚信一个美好的、和-谐的社会必将到来。 读书,可以淡泊名利,使自己活的不累。在茫茫人生芸芸众生中,不以荣辱待己,不论成败待人。不热衷追名逐利,使自己超凡脱俗,你会仰头看天,蓝天澄清,白云悠悠,释怀心里的郁结,面对现实,笑对人生。在物欲横流的日子里,品味古人谈的“知足常乐”,“人到无求品自高”的教诲,会注入一般清醒剂。你将会安于知足,勇于奉献,羞于贪心,耻与无厌。快乐地活着。 读书,可以有益身心健康,“读书有味身忘老。”“养心莫若欲寡,至乐无如读书。”以书会友,可以找到自己希望结交的朋友,求得心灵的沟通,感情之共鸣;了解新的事物,注入新鲜活力。实际生活也证明,不爱读书,不爱动脑,不爱思考的人,心情可能会停滞,易患疾玻 并不是手不释卷,“悬梁刺股,”而要做到“学而不已,”好书随时读,坚持经常。你要想获得渊博的知识,使学习卓有成效,还必须注意积累。“积学储宝,”“厚积而薄发”。“储”和“积”的手段,都得靠读书。成功的道路万千条。因此,养心、静心、莫不如静下心来读会儿书。 一种人读书,带着思想去洞察,感悟;一种人读书,游离在文字之上,肤浅浮躁。正如辛向阳使言:“善读者之可以治愚。”读书的名言很多,书是我们时代的生命,书是人类进步的阶梯。书,使我的心情会变得豁然开朗,为我们带来任何金钱买不到的人生财富、人生智慧…… 我愿心情伴书平和而宁静,灵魂伴书纯洁而超然。 读书不是一种消遣的行为,而是提高自己的学识。 带着目的去读书的效果会好一些。 想想自己缺的是什么,就学习什么。 自己少的,在别人那里也许就有,所以宽容多,理解就多!

3、高一命题作文训练

【命题类型】 (一)从结构上来说,命题作文有三种类型: 1、词语式命题 作文命题是一个词或者是词语。如【2005重庆】《自嘲》,【2006辽宁】《肩膀》,【2007福建】《季节》,【2008江苏】《好奇心》,【2009山东】《见证》,【2009四川】《熟悉》等等。 2、短语式命题 作文命题是一个短语,该短语可能是动宾式、偏正式、并列式等等,如【2005天津】《留给明天》,【2007江苏】《怀想天空》,【2008浙江】《触摸都市》,【2009江苏】《品味时尚》,【2009湖南】《踮起脚尖》;【2006北京】《北京的符号》,【2007湖南】《诗意地生活》,【2008天津】《人之常情》,【2008重庆】《在自然中生活》,【2008湖北】《举手投足之间》;【2006江苏】《人与路》,【2007四川】《一步与一生》,【2009重庆】《我与故事》等。 3、句子式命题 作文命题是一个完整的句子,如【2005辽宁】《今年花胜去年红》,【2006上海】《我想握住你的手》,【2007上海】《必须跨过这道坎》,【2007天津】《有句话常挂在嘴边》,【2007安徽】《提篮春光看妈妈》,【2007江西】《语文,心中的一泓清泉》,【2007山东】《时间不会使记忆风化》,【2007辽宁】《我能》,【2008安徽】《带着感动出发》,【2008广东】《不要轻易说“不”》,【2009北京】《我有一双隐形的翅膀》等,还有2009年两个半命题作文题也属于句子式命题,【2009福建】《这也是一种》,【2009湖北】《站在的门口》。 (二)从形式上来说,命题作文有三种类型: 1、完全式命题作文 只给命题与写作要求,没有其他文字材料加以说明,是纯命题作文的样式。 【2007安徽】阅读下面的材料,根据要求作文。 以“提篮春光看妈妈”为题写一篇不少于800字的文章。 注意:1、题目自定。2、文体自眩3、书写规范,正确使用标点符号。4、不得抄袭。 2、不完全命题作文 只给出题目的一半,要求考生补全后再作文。 【2009湖北】23、请以《站在的门口》为题写一篇文章。(60分) 要求:①将题目补充完整,并写在答题卡上,然后作文。②立意自定。③文体不限。可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。④不少于800字。 3、材料式命题作文 先给出一段材料,也可以说是理解题目的导语,然后再让考生以什么为题写一篇作文。 【2009北京】23、作文(60分) 有一首歌唱道: 我有一双隐形的翅膀, 带我飞,给我希望。 我有一双隐形的翅膀, 带我飞,飞向远方。 请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目,写一篇不少于800字的文章。除十个外,题材不限。 (三)从内涵上来说,命题作文有四种类型: 1、观点型命题作文 命题就是我们文章要表达的观点,如【2005辽宁】《今年花胜去年红》,【2007上海】《必须跨过这道坎》,【2007江西】《语文,心中的一泓清泉》,【2007山东】《时间不会使记忆风化》,【2008广东】《不要轻易说“不”》等。 2、论题型命题作文 命题提供的是一个观点所属的范围,具体的观点需要我们对论题进行分析和切割,如【2005北京】《说“安”》,【2006湖南】《谈意气》,【2008江苏】《好奇心》,【2008天津】《人之常情》,【2008湖北】《举手投足之间》等。 3、寓意型命题作文 命题运用比喻、象征等手法,既有表面的意义,更多的是指其中的比喻、象征等隐含意义,如【2005天津】《留给明天》,【2006江苏】《人与路》,【2007福建】《季节》,【2007安徽】《提篮春光看妈妈》,【2008浙江】《触摸都市》,【2009湖南】《踮起脚尖》,【2009北京】《我有一双隐形的翅膀》等。 4、关系型命题作文 命题采用两个或三个词语,中间用间隔号或“与”“和”等词连接,这几个词语或短语之间存在一定的关系,如【2006江苏】《人与路》,【2007四川】《一步与一生》,【2008山东】《春来草自青》,【2009重庆】《我与故事》等。 【审题策略】 1、从标志性词语中辨明体裁。 议论文:题目中有“谈”、“说”、“读”、“论”、“议”、“批”、“斥”、“驳”、“反对”、“评”、“感”等字眼,或涉及的是抽象的概念、道理、问题、主张等,大多适合写成议论文,如【2005北京】《说“安”》,【2006湖南】《谈意气》;【2007上海】《必须跨过这道坎》,【2008广东】《不要轻易说“不”》,【2009江苏】《品味时尚》等。 记叙文:题目中有“记”、“传”、“忆”“赞”、“颂”、“怀念”、“难忘”等字眼,或涉及到的是人、物、事、景、地点、时间或场面等,一般适合写记叙文,如【2008天津】《人之常情》,【2009山东】《见证》,【2009重庆】《我与故事》等。 抒情散文:还有一些题目,往往使用比喻、象征等方法,情感性比较浓郁,很适合写成抒情散文。如【2005天津】《留给明天》,【2007江苏】《怀想天空》,【2007湖南】《诗意地生活》,【2007安徽】《提篮春光看妈妈》,【2007江西】《语文,心中的一泓清泉》,【2008安徽】《带着感动出发》,【2008浙江】《触摸都市》等。 2、从语法结构中明确重点。 (1)如果题目是一个字或一个词,要搞清它的含义及所涉及的范围。 如《说“安”》,“说”,说明要求写成议论文,“安”的范围很广,可以用增补法化大为小,选一个自己有话可说的词语作为作文内容。如安静、安分、安宁、平安、安逸、安乐、安全、安心、安于本分、安定团结、安享晚年、心安理得、安于现状、小富则安、国泰民安等等。在立意时要注意的是切勿面面俱到,囫囵吞枣;只需侧重一二,深入挖掘即可。 (2)如果题目是几个词构成的,要分析它们之间的语法关系,明确题目的中心所在。 如【2009重庆】《我与故事》,是一个并列关系的词语,它要求我们写出故事给“我”的感动或启迪,写出“我”在故事中的思考或成长。 又如【2008重庆】《在自然中生活》,是一个偏正关系的词语,重心在限制性词语上,即“在自然中”,包括自然界、不经干预的状态、闲适惬意的心境等。 再如【2009北京】《我有一双隐形的翅膀》,是一个主谓关系的句子,重心在宾语,即“隐形的翅膀”,所以必须弄明白“隐形的翅膀”是什么,有助于你的什么。 还如【2005天津】《留给明天》,是一个动宾关系的短语,重心在动词“留”,即把什么留给明天,是崇高的精神、美好的传统,是丰富的物质、充裕的资源,还是发达的科学、优良的环境?再如【2005辽宁】《今年花胜去年红》,是一个动补结构,重心在谓语“胜”字,因此,必定要用对比的方法,写出生活的今胜昔,事物的新胜旧,人物的坏转好。 (3)如果题目是一个不完整结构(半命题),着力点就在省略部分上。 如【2009福建】《这也是一种》,这种不完整的命题,其中心就在于考生补充齐全的部分;如《这也是一种高尚》、《这也是一种进步》、《这也是一种爱》……,它们的审题重心就在“高尚”“进步”“爱”。当然限制性词语“也是”也很重要,注意它的言下之意。 又如【2009湖北】《站在的门口》,所需补充的可以使具体的地点,如考尝商尝家、书店……,也可以使抽象的话题,如诱-惑、成功、责任、爱、抉择、机遇、理想、诚信……,如果是后者,审题的重心就在于如何表现自己的心理状态和变化过程。 3、从关键字眼中把握题目的指向性。 如【2008广东】《不要轻易说“不”》,必须扣住关键字眼“不要轻易说”,也就是说生活中可以说“不”,但不能“轻易说”,因为有时候说“不”也许是一种坚守、勇敢、执着、抗争,而有时候说“不”则是一种退缩、懦弱、蛮干、无谓的牺牲。所以该说时就说,不该说时决不说——理智、智慧地说“不”,即“不要轻易说‘不’”。 有如【2009福建】《这也是一种》,其重心在于补全部分,但关键字眼还是限制性词语“也是”,它隐含着一种“新解”或“别解”,它的言下之意是立意构思成败的基矗如果写《这也是一种爱》,那么你得考虑“也是”意味着什么,它意味着你所写得那种“爱”与我们常见的或通常理解的“爱”表现不一样,例如鲁迅对国民“哀其不幸,怒其不争”的那种“痛心的爱”,父母对小孩跌倒大哭而不理不睬、任其自己爬起来的那种“狠心的爱”,老师对学生恨铁不成钢而冷言讽语地刺激的那种“苦心的爱”,等等。 4、从修辞手法中挖掘深层含义。 如【2007上海】《必须跨过这道坎》,必须挖掘题目中“这道坎”的深层含义,只有把它的含义具体化、明确化,才能审题清楚;我们可以将其寓意(比喻义)理解为“一个人成长过程中遭遇的艰难、挫折”,也可以喻指一个家庭、社会甚至一个国家民族“发展、前进过程中遇到的障碍、困难、矛盾和不足”等,考生既可以从小处(个人或家庭)入手,也可以从大处(社会或国家民族)着眼,同时可联系古圣先贤的人生经历,如屈原的放逐、司马迁的宫刑、陈子昂的怀才不遇、苏轼的屡遭贬谪、文天祥的逃亡、蒲松林的落第、红军第五次反围剿失败、汶川地震灾难、北京奥运火炬传递受阻、666农药发明的665次失败、诺贝尔实验炸药导致实验室爆炸等等;明确之后,选择其一,即可成文。 又如【2007安徽】《提篮春光看妈妈》,这也是一道典型的比喻型的命题作文。审题的关键在于挖掘题目中运用了修辞手法的词语的深层含义:一是“春光”,二是“妈妈”,三是“看妈妈”,三点缺一不可。首先,“春光”可实可虚,实指春天的美好事物(如淡香的康乃馨、甜美的巧克力),虚指骄人的成绩、丰硕的成果、顽强的拼搏、美好的情感等;其次,“妈妈”也是可实可虚,实指赐予生命的妈妈、谆谆教诲的良师、临危济困的路人,虚指山水灵动的自然、亲情弥漫的故乡、欣欣向荣的祖国;第三就是“看妈妈”,关键是如何理解“看”字,题目中的“看”有“回报、感恩、反哺、报效”之意,而不仅仅是“看望”。因此,只有将整个题目的深层含义都发掘出来,才能够全面准确地审清题意。 再如【2009北京】《我有一双隐形的翅膀》,这道题中的“隐形的翅膀”就是一个比喻或象征,先必须弄清楚这个词的深层含义,才有可能写出好作文来。根据题目给出的歌词材料:“我有一双隐形的翅膀,/带我飞,给我希望。/我有一双隐形的翅膀,/带我飞,飞向远方。”我们基本可以判断“隐形的翅膀”可以比喻为“理想、信念、梦想、自信、执着、坚守、勇敢、无畏、毅力、恒心、智慧……”,也可以理解为“父母的关爱、良师的教导、朋友的警醒、他人的帮助、社会的宽容、国家的强盛……”,也可以是“真善美的力量、偶像的榜样作用、曾经许下的诺言……”,还可以实指个人的特长,如“绘画、音乐、舞蹈、运动技能……”,所有这些,都可以成为引领我“飞翔”的“翅膀”,助推我前行成长的力量。 【审题技巧】 (一)添加语素,化大为小 有些命题,如词语或短语式命题,立意范围过于宽泛,并可能造成写作时的“东一榔头西一斧”的现象;因此,审题时,我们可以通过“添加语素,化大为斜的办法来完成审题,即在所给定的词语前或后添加词语或短语,丰满所给的词语,来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加,以便自己有筛选的余地。 例如【2006北京】《北京的符号》: 可以在短语前再添加内容,使命题更明确,如“留住北京的符号”“创新北京的符号”“设计北京的符号”“什么可以称为北京的符号”等; 也可以在短语后添加内容,使命题更具体,如“北京的符号是什么”“北京的符号有什么特点”等。 再如【2008天津】《人之常情》: 可以通过两个问题将一个宽泛无边的“人之常情”具体化、精确化:第一个是“哪些情感属于人之常情?”如亲情、友情、恋情、师生情、思乡情、爱国情、忧乐情、同情之心、趋利之心、护短之心、向亲之心等等,都是人之常情;但这道作文题决不仅仅是要你告诉阅卷老师“人之常情有哪些”就可以得分;更重要的是“如何看待一些所谓的‘人之常情’?”,这就是第二点,如:中学生想穿好一点时尚一点,是人之常情;想上网聊聊天,或玩玩电子游戏等,是人之常情;对异性有些好感,想谈情说爱,是人之常情。还有人都不想得罪他人、愿做好好先生,这是人之常情;面对金钱,面对权力,人都有趋利之心,这也是人之常情;亲朋好友或乱了纪,或犯了罪,你有庇护之心,这也是人之常情;自己有了弱点短处,不太愿意承认,这也是人之常情。……面对这些“人之常情”,我们应保持清醒而理智的头脑,明辨是非,知晓利弊,坚持原则,决不因为是“人之常情”而扭曲了对事物的认知,甚至走入歧路。 又如【2008湖北】《举手投足之间》: 这是一个偏正结构的短语,题目所涉及的范围很广,在审题时,可以先把它当成是半命题作文,运用“添加语素法”,增补新的信息,将这个短语补充成一个句子,在补充完善中确定中心论点。比如“透过举手投足之间进行思考”“体味举手投足之间的感情”“举手投足之间,能反映一个人的内心世界”“举手投足之间,反映一个人的道德修养”“举手投足之间,反映一个人的品质和学问”“举手投足之间,可以改变一个人的一生,可以改变一个国家的命运,甚至可以改写一个民族的历史”等等。然后取其一点入题。 (二)虚实结合,化实为虚 有些命题比较具体实在,我们需要化实为虚,抽象概括;有些命题比较抽象,我们需要化虚为实,找到抓手;还有些命题可能虚实兼备,我们则需要虚实结合。 例如【2006辽宁】《肩膀》: “肩膀”既可以实指,也可以虚指,属于虚实兼备的形式。 实指时,我们可以通过“添加语素”的办法来确定立意,在它前面添加必要的定语,如“父亲的肩膀”,写一曲亲情的颂歌。(参照朱自清的《背影》) 如果“肩膀”虚指,这就需要我们充分联想,要理清它虚的内涵。比如:①依靠。如我们平时说“借你的肩膀靠一靠”,这里指可以依赖和信任的对象,从这个角度向友情、亲情挖掘也未尝不可。 ②基础,外力,前人的成就。我们平时常说的“站在巨人的肩膀上”,意思是在他人或前人成果的基础上,由此可联想到荀子的名言:“君子性非异也,善假于物也。”王安石的《游褒禅山记》中说,要实现“志”,除了有“志”与“力”以外,还必须借助外力。还有《三国演义》中的“草船借箭”、“诸葛亮借东风”等故事都体现了借助外在客观条件、充分发挥内在优势的智慧。 还可从“并肩作战”(团结协作)、“身肩重任”(承担责任)等角度进行联想与想象。 再如【2006上海】《我想握住你的手》: 命题中的“你”既可以实指,也可以虚指。 实指时,“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物,如“父亲”“同桌”“友人”等,来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。 虚指时,“你”就应该是一个抽象的事物,或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨,写想与某位历史名人握手,想握住某部文学名着主人公的手,或是握住神话传说中的人物甚至外星人的手;也可以想握装节约”的手、“诚信”的手或“青春”的手等等。 (三)审清题眼,化暗为明 如【2007天津】《有句话常挂嘴边》: “有句话”最为重要。1.可以从本人的感触来写,如妈妈或老师期望和激励自己的话。2.批评一些不良的口头语,对社会风气提点建议。3.写自己印象中的某个成功人士,反映出其精神面貌的常挂在嘴边的一句话。 又如【2007湖南】《诗意地生活》: 其表意重心在“诗意”上,所以审题时就要紧扣“诗意”二字,“诗意”是什么?“诗意”不仅是诗情画意,更是一种心灵的和-谐,是一种超越物质的心态,是一种乐观豁达的精神等。那么,“诗意地生活”就是用一种超越物质的心态或乐观豁达的精神去面对生活。如果考生眼睛只盯着中心词“生活”,而没有仔细思考修饰语(重心)“诗意”的含义,立意就会走偏。 又如【2008重庆】《在自然中生活》: 如何解读?题眼在“自然”一词,可以联想当今随着环境的进一步恶化,世界很多国家都提出了“人、社会与自然和-谐相处”的观点,而“在自然中生活”无疑是这种论点的反映。依此思考,可以得出“人与自然”、“环境保护”、“诗意生活”等既有时代意识,又有现代环保观念的主题范围。 再如【2008安徽】《带着感动出发》: 写作时,可以将其分解成几个问题进行思考:其一,为什么而感动?其二,带着感动去干什么?出发。既然有出发,那就有出发去哪里、去干什么。其三,感动在你出发前往的过程中起着什么作用?所以,作文的具体落脚点,也就是“题眼”,应该盯在“感动”上,据此展开叙述或者议论。 (四)把握内涵,化繁为简 对于关系型命题作文,审题的关键是要在把握概念内涵的基础上,找准这些概念之间的联系,梳理出两个概念之间存在的关系。 如:【2006江苏】《人与路》: “人与路”是一个思辩性话题,考生思维的第一步是要搞清楚二者之间是什么关系。抓住第一条启发语(有人说,世上本无路,走的人多了,也便有了路),考生可以谈勇于开拓,敢于创新;可以谈筚路蓝缕,以开荒荆;可以谈敢于第一个吃螃蟹的勇士。抓住第二条启发语(有人说,世上本有路,走的人多了,也便没了路),考生可以谈人不应当因循守旧、抱残守缺;亦步亦趋、盲目模仿;而应该开拓创新走出属于自己的路。 顺着这个思路思考下去,人与路的关系还有另外几个“版本”: 有人说,世上本无路,走的人少了,也还是没路。有人说,世上本有路,走的人少了,也便没了路。这两个推理让人联想到中国的一句古话:“众人拾柴火焰高。”一般说来伟大的道路大都需要人的合力开拓,单打独斗力量毕竟有限,时代的发展要求人与人之间学会通力合作,使路越走越宽,路上的人越来越多。 拟虚想象是抓装路”比喻义,运用发散性思维将“路”分解成奋斗路、求学路、成名路、人生路、富民路,强国路、爱心路、失败路、成功路等等。 “退路”和“出路”,提醒人们“人在得意时给自己退路,失意时给自己出路”;智慧的考生会发现“人”与“路”有着惊人的相似点:比如路路相通才有活力,人与人沟通,才有生机。 (五)由表及里,化隐为显 任何作文命题都有明言和隐含两个部分,有些命题采用比喻、象征手法,审题时不能照字面意思去理解,而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。 如【2009湖南】《踮起脚尖》: 这是近几年来最富有挑战性的作文题,审题较难,写好更难。先看这个短语的明示意义,就是说“把脚尖踮起来”,踮起来干什么?无非是为了看得更远、更高,得到本来得不到的东西。比如露天看演出,比如树下摘果子,比如矮个测量身高,比如雨后过烂泥路,比如留守儿童盼归……。以此来类推出它的隐含意义,“踮起脚尖”,是为了提升自身的高度,实现目标。实质上就是超越自我、投稿自我,超常发挥自身的潜能。 例如“踮起脚尖,登高远望”。踮起脚尖,就能站的高,看的远,看的准确、细致、全面,就能少出差错或不出差错。古人说:“登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰”就是这个道理。 “踮起脚尖,走向辉煌”; “踮起脚尖,冲破困境”; “踮起脚尖,高-瞻远瞩”; “踮起脚尖,春暖花开”。 【训练题1】【2007深圳一模】 请以“在享受的时代学会感受”为题目,写一篇命题文章。文体自选,不少于800字。 【训练题2】【2007湛江一模】 18、“眼光”,词典的解释是:①人的视线;②人观察、认识、发现、鉴别、预见事物或问题的能力,即眼力。请以“眼光”为标题写一篇文章。 要求:(1)除诗歌外,文体不限;(2)不少于800字;(3)不能抄袭。 【训练题3】【2008深圳一模】 请从下面两题中任选一题作文。 ①请以“忍”为话题,写一篇文章。自拟题目,文体自定,不少于800字。 ②请以“知音难逢”为题目,写一篇命题文章,文体自定,不少于800字。 【训练题4】【2008潮州一模】 25、以“悟”为题目写一篇文章,文体自定,字数800字以上。 【训练题5】【2009揭阳二模】 24、阅读下面的文字,按要求作文。 在人世间行走,作为当代青年,你最该与谁同行?请联系现实社会与人生,以“同行”为标题,写一篇不少于800字的文章(不能写成诗歌)。可论述你的观点,可叙说你的故事,可抒发你的情感。(60分) 【训练题6】【2009潮州二模】 24、请以“生活中的加法”为题目写一篇文章。 要求:①除诗歌之外,文体不限;②不要套作,不得抄袭;③不少于800字。 【训练题7】【2009惠州二模】 24、请以“重新出发”为题,写一篇文章。 要求:①诗歌除外,文体不限。 ②字数不少于800字。 【训练题8】【2009佛山二模】 24、阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 马克?吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游,出门时恰遇大雨。郝威尔见到大雨,不禁悒悒不乐,他问马克?吐温:“你看这雨会停么?”马克?吐温回答:“所有的雨都会停的。” 请以“雨过天会晴”为标题,写一篇文章。 要求:①除诗歌之外,文体不限;②不少于800字。 【训练题9】【2009广州一模】 24、请以“一叶落知天下秋?”为标题,写一篇不少于800字的文章(不能写成诗歌)。可论述你的观点,可叙说你的故事,可抒发你的情感。(60分) 【训练题10】【2009梅州二模】 24、阅读下面材料,根据要求作文。(60分) 不要尘封你的心灵/青春的世界里/没有忧郁 不要学着冷漠/忘了给别人/给自己/一声笑语 不要蜷缩在书堆里/外面是花香鸟语/阳光属于你 青春如此可贵/需要你/欣赏、创造、亮出自己 生活如此美好/师恩、亲情、真诚的友谊/萦绕着你 世界如此辽阔/等着你/远足、寻访、探索奥秘 快打开/把心儿打开/去收获—— 一份惊喜/一份感动/一种人生的美丽 请以“把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历,谈谈体验、感受,发表议论,展开想像,抒发情感…… 要求:①文体自选(除诗歌外);②不少于800字;③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【训练题11】【2009汕头一模】 24、阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 说起“90后”的年轻人,人们往往有许多争议:张扬个性有时却显得自私叛逆,敢于尝试新事物往往却难以承受挫折,乐于助人却常常显得责任心不强,渴望独立却大多缺乏动手能力……而在北京奥运会期间,那一批积极活跃在各个场馆,热情敬业、吃苦耐劳、懂外语、有技能的青年志愿者,被海内外媒体称为“鸟巢一代”的年轻人,其中很多又是这些“90后”。 作为同龄人,请你以“说说我们‘90后’”为题目写一篇文章。 要求:1、除诗歌之外,文体不限;2。不少于800字。 【训练题12】【2009肇庆一模】 24、请以“境界”为题目写一篇文章。 要求:除诗歌之外,文体不限:不少于800字。 【训练题13】【2009深圳一模】 从以下两题中任选一题作文。 (1)阅读下面材料,根据要求作文。 北师大教授于丹,到中国驻日本大使馆演讲。使馆人员问于丹:中日两国之间有一段不幸的历史,可现在的合作机遇又很多,那么应该怎样处理这种关系? 于丹说可以用《论语》中的“以直报怨,以德报德”来处理中日关系。所谓“以直报怨,以德报德”,就是说人家伤害了你,你不必用美好的东西去回报他,但又不应冤冤相报,要用我们民族的正直、磊落、坦荡去面对它,既要记住又要让它过得去,这就叫“以直报怨”;而当别人以美好的态度来对待你时,你也要以美好的态度真诚地回报对方。 请以“以直报怨,以德报德”为标题写一篇作文。立意自定,文体自选(诗歌除外),不少于800字。 【训练题14】【2009东北三省三校一模】 请以“太阳下山明天还会爬上来”为题写一篇文章。 要求:诗歌除外,文体不限,不少于800字。 【训练题15】【2009黄冈市3月份高三质量检测】 阅读下面的文字,根据要求作文(60分) 有这样一种声音,会让你觉得是耳边轻柔的呼唤,低声的诉说:有这样一种声音,没有多余的技巧,却能唤起你灵魂深处的良知和责任;有这样一种声音,会让你卸去疲惫,会带你走到过往的回忆中;有这样的一种声音,会带给你心灵的震撼,会让你心中盛满感动。 请以“有这样一种声音”为题,写一篇文章。 要求:自定立意,自定文体,不少于800字。 【训练题16】【2009海南、宁夏模考】 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 有些眼泪,是有重量的——它表达着坦诚、渺小抑或悲伤。一滴泪的怦然滑落,就是一个怀抱,一个与自己亲近与真实相拥的怀抱;也是一种宗教,纪念着那些只属于内心的清澈、柔软与真诚。 请以“眼泪的重量”为标题写一篇文章,自主确定立意,确定文体;不得套作,不得抄袭。 【训练题17】【2009江西省重点中学协作体一模】 在下面两个命题中任选一题写一篇800字以上的议论文 《感恩》《人不可能两次踏入同一条河流》 【训练题18】【2009长沙市四校联考】 请以“热度”为标题作文。(60分) 要求:(1)写记叙文或议论文;(2)不得抄袭;(3)不少于800字。 【训练题19】【2009安徽拾江南十校”联考】 请以“给梦想一次开花的机会”为题,写一篇不少于800字的文章。(60分) 注意:①立意自定。②除诗歌外,文体自眩③书写规范,正确使用标点符号。④不得抄袭。 【训练题20】【2009江苏十校联考】 阅读下面的材料,按要求作文。 世界知名作家茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事,度日如年,在获得一本棋谱后,他整天研究棋谱,并在脑子里对弈,于是日子过得飞快。 可是生活中有人因为自卑而与成功擦肩而过,有人因为嫉妒而与友谊背道而驰,也有人因为紧张而与从容缘悭一面…… 请以“放飞心灵”为题写一篇不少于800字的文章,立意自定,除诗歌外,文体不限。 【训练题21】【江苏省泰兴中学高三第一次模拟考试】 请以“独自面对”为题,写一篇不少于800字的文章,文体不限。 注意:①立意自定。②除诗歌外,文体自眩③书写规范,正确使用标点符号。④不得抄袭。 【训练题22】【2009年重庆一中高2009级月考】 孟浩然的诗歌《送杜十四之江南》写道:“荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。”这本是一首送别的诗歌,可是本诗“日暮征帆何处泊?”的追问却让我们对人生产生了不尽的联想。 在这个充满欲望的时代里,我们的人生泊于何处,心灵泊于何处才能让我们安静地正视自己? 请以“泊”为题,写一篇作文。 要求:①立意自定,角度自眩②除诗歌之外,文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。 【训练题23】【浙江省桐庐中学2009届高三第二学期第一次月考语文试卷】 阅读下面的文字,根据要求作文。 风,有自然界的,有人类社会的;有的可爱可亲,有的可怕可鄙…… 请以“那阵风吹过”为题,写一篇作文,可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可阐明你的思想观点。 注意:①立意自定,角度自眩②除诗歌、剧本外,文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。 【训练题24】【浙江省杭州高级中学2009年3月月考试题】 阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 在韩非子的寓言中,“墙”是他劝说君主的载体,“木之折也必通蠹,墙之坏也必通隙”。 在苏东坡的《蝶恋花》里,“墙”是他对青春美的向往,“墙里秋千墙外道,墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。” 1993年北大推倒南墙办商业街,8年后,北大拆除商业街,恢复南墙。北大南墙的推倒与重建,曾引起了社会的极大关注。有人说,这南墙,正是北大精神的象征。 生活中,“墙”无处不在。有的“墙”有形,有的“墙”无形。有形的墙,让我们有股情绪在胸中默默流淌;无形的墙,让我们有种思想在心中高高飞翔。 请以“就是那一堵墙”为题,写一篇800字以上的文章。 注意:①立意自定,角度自眩②除诗歌外,文体自眩③不少于800字。④不得抄袭。 【训练题25】【江苏省盐城中学2009届高三年级第七次综合考试】 请以“推开你的窗”为题写一篇不少于800宇的文章。 要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自眩

4、如果有一天命题作文初中优秀范文

展开自己的想象,以如果有一天为题应该怎么写一篇作文呢?以下是由小编整理关于如果有一天作文,希望大家喜欢!

如果有一天作文(一)

如果有一天,鱼离开了水,它还能无忧无虑地生活吗?不能,因为它一离开水,便失去了它的生命;如果花朵折断了纤细的枝蔓,无法再展开笑容,那么她还有梦在底下望着阳光……

如果有一天,幸福不在我身边。我还会有以往美好的回忆,还有许多朋友在我身边。我相信,有了所有的关心,关爱,迟早有一天,幸福会被我们所感动,沿着它离开的路线,重新环绕在我的身边。

如果有一天,我长出了一双翅膀,像天使一样洁白无暇的翅膀,我要让它带着我,带着拿了许多东西的我,飞往贫困山区,把东西送给他们,让他们知道,世上还有希望,让他们也欢乐地活下去,把一些钱送给辍学在家的孩子,让他们重返校园。

如果有一天,上帝给我一次机会,让我拥有一个愿望,那么,我的愿望就是:希望全世界人民都幸福美满地生活。只有这一个愿望,我相信,全世界就不会有战争了。

如果有一天……

如果有一天,风失去了云朵的爱情,那么她还有自由,还有去追逐幸福的权力;如果花朵折断了纤细的枝颈,无法再展开笑容,那么她还有梦在地下望着阳光,期盼春季雨后的再生;如果太阳不再升起,点燃夜晚期待的眼眸,那么世间还有如洗的月光,只要爱是辽阔的天空,迟早升起灿烂。

如果迷失在对玫瑰的痴恋中而错过了大好的夏季,那么还有成熟的金秋。采摘一枚果子,不论滋味如何,都要欣然地品尝。

如果有一天,幸福不再降临,那么我还有美好的回忆,回忆的沉香是永远的伴侣在匆匆的旅程中惟一的慰藉。如果,我的归宿只属于苍白的极地,那么我还有保存热带棕榈的权力。我会悄悄带上海洋蔚蓝的目光,夕阳在天涯的微笑,还有热带季风的呼吸上路。我会最后一次沿着夏威夷洁白的海滩奔跑、呼喊,让它们记得我,记得曾有一个爱海爱得痴狂的女孩,在温暖夏日余辉中,悄然远去。我将带上对温暖的倦恋和一腔尚未冷却的激-情,走进我的冰原,合上沉重的日记。会有一片棕榈在我僵硬的梦里摇曳,传递着热带的消息。

如果有一天,我失去了美丽的眼睛,再也不能看见蓝天的清高、云朵的悠闲、彩霞的霓裳和孩子纯真的脸,我还有一双手去感觉,还有耳朵能聆听。我会把双手伸向阳光,触摸那黑暗里的温暖。我会用指尖去寻找周围散落的情感,去迎接关怀与友谊。我可以抚摸微笑,于是善良便会托满掌心,我会把握每一丝从指尖传来的爱意,而不会让它冻死在冷落的眼神中。

我会摸索着靠近生活,大胆地拥抱她。秋的落叶凄凉吗?也许在世人的眼中是凄凉的。只有捧起它们你才会真切的感到那份充实,那植入泥土的希望。

我要用脚去寻问未知的前途,坚硬的路面会热情地指引我。我要侧耳聆听草生长的声音,花朵开放的声音,还有远道从草原、高山的那边风尘仆仆传来的风声。必定会感动于创物的奇迹,感动于天籁之声,感动于上天的仁慈,只要心中有一双闪亮的眼睛。

如果,没有人肯在黑夜里为我高举火把,甚至你,也不告而别。我会擦干眼泪,然后点燃心中的明灯,让它们同样是命运的恩赐。痛苦能让我成长,让我超然的面对,并学会珍惜。

如果……,如果我真是那么不幸,再不能用任何表情表达我的感激,再不能与朋友握手感觉到他们的温度;再不能欣赏叶雨中夜莺的歌声,甚至不能看看望着我和爱我的眼睛……静静地躺着等待,属于我的只有黑暗,孤独和寒冷。那么,我还有眼泪缓缓地流淌,它会向命运大声宣布我的存在,我还能爱,还能感动,还能感激……

没有人能让我们真正的一无所有,即使明天死亡就会降临,那么今晚还拥有这世界并让世界拥有我的传奇。

如果有一天作文(二)

“如果有一天,我死了,你们会怎么办?”对于这种沉重又带有浓重悲伤色彩的话题,我们总是有意识无意识地避而远之。

但无论怎样地躲避,我们比任何一个彼此都还要清楚地认识到,这是一个总会到来的事实,一个我们一出生就注定会在某一天要面对的事实。只是看这一天藏在年华里的哪一个角落罢了。

而在我们风华正茂的青春里谈及这个话题,也不过是提前思考一下这个必然会到来的问题。为我们这总是充满不确定性的人生划下一笔确定性。

若归结为思考,总该是有它要思考的方向。世界如此浩瀚辽阔,我们如同尘埃一样渺小卑微地存在着。“如果有一天,我死了”也只不过是“我死了”而已,世界同样浩瀚辽阔地存在着,我们也只是除了再也找不到一个一模一样的我,同样渺小地存在着。

在这个星球上,我们谁也不是不死的神。所以“如果有一天,我死了”这样的话题对于我们每一个人都是公平的,因为我们每个人都会遇见这个如果。那么,我要说的就是后半句“你们会怎么办?”

其实,对于“你们会怎么办”,我们早已在心里写满了期望。期望着你们会哭得一塌糊涂,期望着你们会痛得撕心裂肺。这样至少可以看到自己在满世界的人群里那一点儿独特的价值。虽然这样的期望似乎很自私,可又有谁愿意自己死后收到的是别人麻木的表情或满满的欢笑呢!但即使是有这样的期望,我们还是看到有很多人没能如意地得到那些让他们满足的哭和痛。

这就需要我们好好地思考思考,为那些人,也为我们自己。“如果有一天,我死了,你们会怎么办?”那些我爱着的和爱着我的人,你们真的会如我所期望吗?在痛得死去活来后,你们会在某天夜里因为想着我而流泪醒来吗?你们会不会一时想不开而做傻事呢?虽然只是想想,虽然这样的想想很自私,但如果真的能以这样的形式告别曾经的存在,那便也无悔了吧!相反,如果“我死了”只是一个默默到来的灵魂又默默地走了,激不起任何一颗心的涟漪,那该是多么悲哀的事!

“如果有一天,我死了,你们会怎么办?”偶尔想想,或许会让我们学会该怎样地存在着。

如果有一天作文(三)

如果有一天,风失去了云朵的爱情,那么她还有自由,还有去追逐幸福的权力;如果花朵折断了纤细的枝颈,无法再展开笑容,那么她还有梦在地下望着阳光,期盼春季雨后的再生;如果太阳不再升起,点燃夜晚期待的眼眸,那么世间还有如洗的月光,只要爱是辽阔的天空,迟早升起灿烂。

如果有一天,幸福不再降临,那么我还有美好的回忆,回忆的沉香是永远的伴侣在匆匆的旅程中惟一的慰藉。如果,我的归宿只属于苍白的极地,那么我还有保存热带棕榈的权力。我会悄悄带上海洋蔚蓝的目光,夕阳在天涯的微笑,还有热带季风的呼吸上路。我会最后一次沿着夏威夷洁白的海滩奔跑、呼喊,让它们记得我,记得曾有一个爱海爱得痴狂的女孩,在温暖夏日余辉中,悄然远去。我将带上对温暖的倦恋和一腔尚未冷却的激情,走进我的冰原,合上沉重的日记。

如果有一天,我失去了美丽的眼睛,再也不能看见蓝天的清高、云朵的悠闲、彩霞的霓裳和孩子纯真的脸,我还有一双手去感觉,还有耳朵能聆听。我会把双手伸向阳光,触摸那黑暗里的温暖。我会用指尖去寻找周围散落的情感,去迎接关怀与友谊。我可以抚摸微笑,于是善良便会托满掌心,我会把握每一丝从指尖传来的爱意,而不会让它冻死在冷落的眼神中。

我要用脚去寻问未知的前途,坚硬的路面会热情地指引我。我要侧耳聆听草生长的声音,花朵开放的声音,还有远道从草原、高山的那边风尘仆仆传来的风声。必定会感动于创物的奇迹,感动于天籁之声,感动于上天的仁慈,只要心中有一双闪亮的眼睛。

如果,没有人肯在黑夜里为我高举火把,甚至你,也不告而别。我会擦干眼泪,然后点燃心中的明灯,让它们同样是命运的恩赐。痛苦能让我成长,让我超然的面对,并学会珍惜。

如果 ,如果我真是那么不幸,再不能用任何表情表达我的感激,再不能与朋友握手感觉到他们的温度;再不能欣赏叶雨中夜莺的歌声,甚至不能看看望着我和爱我的眼睛 静静地躺着等待,属于我的只有黑暗,孤独和寒冷。那么,我还有眼泪缓缓地流淌,它会向命运大声宣布我的存在,我还能爱,还能感动,还能感激

没有人能让我们真正的一无所有,即使明天死亡就会降临,那么今晚还拥有这世界并让世界拥有我的传奇。

如果有一天作文(四)

如果有一天,你们会接二连三的离开我,我有话想和你们说的时候,已经没有能够表达的机会,我一定不会再坚强地笑着对自己说:“没有什么可怕的,笑一笑就过去了。”,我会很不争气的掉眼泪,甚至恸哭。

这次期中考试的作文题目和微笑有关,笑我乍一看,想到了你们。你们笑的样子很美,真的。你们为什么不经常笑呢你们以前总喜欢拉着我的手,去很广阔,很广阔的大海边,然后玩的不亦乐乎。然后呢,我们彼此都很开心的笑一下,尽管我想说,你们笑得很美。可是,我依旧害怕,害怕这些属于我的绚烂,会转瞬即逝。

2010年3月15日,奶奶很安详的闭上了眼睛。你们回来讲给我听,大大小小的管子插满全身,手上的血管似乎没有地方再可以打点滴了,但奶奶仍然面带着笑,不让你们看出她的不适。谁能够想象,一个走路都摇晃的老太太,现在居然忍受着大大小小的管子插遍全身任医生随意摆弄。曾经,她明明路都走不动了,却让我休息,而自己在大冬天的时候,忙来忙去。你们又何尝不是这样你们也会有一天,身上插了许许多多的管子,却依然对我笑呵呵的,不想让我看出那不可名状的痛苦,你们也许不会懂得,现在的每一颗文字,都冗杂了我许许多多的想法。

你们喜欢乖孩子,我承认我不乖,我会把你们的手机藏起来,让你们很着急;你们喜欢学习好的孩子,我承认我不优秀,我会拿不及格的试卷让你们签字,但我却一直一直都在努力;我不会有“卧冰求鲤”的故事中的那个孩子那么勇敢,大冬天用自己的体温去融化冰块,然后捉鱼给你们吃,但我会攒很久的零花钱,去买鱼给你们吃。我真的很害怕像那首歌中唱的那样:“雨打湿了眼眶,年年倚井盼归堂,最怕不觉泪已拆两行。我在人间彷徨,寻不到你的天堂,东瓶西镜放恨不能遗忘,又是清明雨上,折菊寄到你身旁,把你最爱的歌来轻轻唱。”爸爸妈妈,我怕这样的如果……

孝敬父母,我真的不想干巴巴的说这么一句话,我怕他们会在有一天悄然离开我,我难过的时候,没有人会束手无策的安慰我;我任性的时候,没有人会那么迁就我;我想出去玩的时候,没有人还会紧紧拉住我的手。我怕我还没来得及好好爱他们,而后我便孤独一人。 看过“如果有一天作文”的人还看了: 1.关于安全食品的作文 2.如果没有明天作文 3.关于说心里话的作文 4.我多么想自由作文 5.马的作文600字 6.高年级作文题目

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