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1、打开okx官网,点击网页上方交易——币币交易,进入币币交易区。

2、上方选择交易区(例:OKB交易区都是其他币种相对OKB的交易)

3、左侧选择想要交易的币对

4、中间位置可以选择买入或卖出相应币种,委托类型可以选择限价单、高级限价单等。

5、以限价单为例,输入想要买币的价格、数量点击买入购买相应虚拟币。

6、以上就是小编为广大用户准备的欧易okx使用方法了,希望可以帮助到大家。

欧易okx怎么提现人民币

在欧易okx平台当中,如何才可以提现呢?小编就来以比特币为例,给广大用户详细介绍一下

平台间的充币、提币可以通过资产管理-充币/提币完成:

充币:

点击资产管理中的充币

选择您想要充值的币种,以BTC为例

出现BTC对应的充值地址及注意事项,需要您将此地址复制到汇出方平台进行操作。

提币:

点击资产管理中的提币

提币分为普通提币和内部转账,普提提币是通过区块确认从而到其他平台的提币(需要网络旷工手续费),内部转账是平台内部进行转账(包括合作交易平台),实时到账不收取手续费。

以BTC为例,需要将其他平台的充币地址进行复制粘贴,按照步骤进行填写提币即可。

内部转账是通过账户绑定的手机号码或者邮箱进行转账,账户名称那一栏直接填写收币方账户的手机号码或者邮箱即可

平台优势

1、团队:超过10年风控经验团队;

2、充值提现快速到账,比特币实时到账;

3、7x24小时中英双语客服;

4、安全:98%比特币资产存储多重签名冷钱包;

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这5种水果千万别给孩子空腹吃_千万别对孩子说“反话”

格言名句 编辑: http://www.mipianyi.com/

1、这5种水果千万别给孩子空腹吃

夏天到了,爱吃水果的小朋友们可有口福了。水果不仅美味,还可以为宝宝的成长增加丰富多样的营养。但是爱贝小编要提醒妈妈们,吃水果可并不是“百利而无一害”的。下面就说一说生活中妈妈们给宝宝吃水果时常犯的错,爸妈一定要记住哦!

这些水果不能让空腹吃

桔子:桔子含有大量糖分和有机酸,空腹时吃桔子,会刺激胃粘膜,导致胃酸增加,使脾胃满闷、泛酸。

西红柿:西红柿含有大量的果胶、柿胶酚、可溶性收敛剂等成分,容易与胃酸发生反应,凝结成不易溶解的块状物。这些硬块可将胃的出口幽门堵塞,使胃里的压力升高,造成急性胃扩张而使人感到胃胀痛。

香蕉:香蕉含有大量的镁元素,若空腹时大量吃香蕉,会使血液中含镁量骤然升高,造成人体血液内镁、钙的比例失调,对心血管产生抑制作用,不利健康。

甘蔗和鲜荔枝:甘蔗和鲜荔枝含糖量很高,不宜空腹食用,否则刺激胃黏膜,使得胃痛、脾胃胀满。而且空腹时吃甘蔗或鲜荔枝过量,会因体内突然渗入过量高糖分而发生“高渗性昏迷”。

山楂:山楂味酸,具有行气消食作用,但若在空腹时食用,不仅耗气,而且会增强饥饿感并加重胃病。

有些水果不能让宝宝凑一起吃

食物有相克。有时候两种水果凑一起,不但会失去原来的营养价值,可能还会引起孩子身体不适。

杏仁+板栗:当心伤胃

一起吃可生成对人体有害的物质,伤胃诱发疼痛。

草莓+樱桃:警惕上火更严重

两者富含vc,但每次不可多吃,以免上火。注意两者更不可一起吃,会致使上火的情况加重。

哈密瓜+香蕉:小心伤肾

两者钾含量都很高,尤其是香蕉,每1百克约有283—472mg。但每次不宜多吃,否则会伤

2、千万别对孩子说“反话”

 

宝宝个案

上周末,五岁的洋洋和妈妈在客厅玩积木,洋洋正在用积木搭一座高高的塔,妈妈看着快刀做饭的时间了,就提醒洋洋:“洋洋,妈妈要去做饭了,一会儿,你自己在大屋玩积木,就去看会儿书,等妈妈做完饭再陪你玩。”洋洋正玩得高兴,听妈妈这么一说,马上大叫起来:“不行,妈妈要陪我玩。”“妈妈要去做饭,你不吃饭了吗?”“那也不行!”洋洋说着,开始大哭起来。妈妈也生气了,“我不是跟你说做完饭再陪你玩吗,你怎么听不懂话呢?哭,哭,你哭吧,你就使劲地哭吧!”妈妈说完,气哼哼地走了。洋洋索性坐地板上放声大哭起来。妈妈就是想不通,这个孩子怎么听不懂大人的话呢?怎么越说哭得越厉害呢?

专家分析

洋洋是听不懂妈妈的话呢?妈妈说的“要去做饭”的话,洋洋肯定是听不懂了的,但是后来妈妈看到洋洋坚持让自己陪着玩,并哭起来,这时妈妈说的,“你哭吧,你使劲地哭吧!”这句话洋洋是有听懂的,因为洋洋在妈妈说完后,反倒坐在地上大哭起来。

记得我听一位小学校长讲过这样一个例子:上课铃响了,三个一年级的小男孩馒头大汗地跑回教室,“报告!”三个孩子站在班级门口向老师大声喊着。“哟!你们还回来呀,再玩会儿去吧,别急着回来呀!”三个男孩听完,转身就向外跑。“回来!”老师苦笑不得。后来,校长帮着老师分析:闹出这个笑话,错不在三个男孩,而是因为教师不了解一年级孩子的特点。这个老师原来经常教高年级,说“反话”学生也能听出来,等到再教低年级时,因为孩子的语言理解能力还不成熟,孩子听不懂老师说的反话,才闹出这样的笑话。

洋洋的妈妈也是犯了相似的错误,对孩子的年龄特点不了解。这个年龄的孩子,不能理解话语中的话,因此要用正面鼓励的方法,强化孩子的正确行为,而不适合用否定的方式来教育孩子。

学龄前期的学龄初期的孩子需要的是家长的榜样作用和积极的正面引导,孩子的行为以模仿学习为主,要让孩子怎样做,就先做给孩子看,孩子对一些语言指令往往不会有直接反应,家长必须辅以身体语言,如手势,动作,让孩子明白家长说的是什么意思。同时孩子理解能力差,注意力的转移需要一个过程,要给孩子一段思考的时间。针对孩子出现的问题,我们在给孩子提出要求时,要考虑孩子的心理特点,有一些小的技巧,小的策略,可以让孩子自动地随着你的要求转移自己的行为。下面给出一些办法就是帮助家长化解洋洋出现的类似问题。

事前先给孩子一些“心理准备”

在和孩子一起玩游戏之前,可以先将时间安排告诉孩子,让孩子有心理准备。如,妈妈提前告诉洋洋,“现在是四点,我们可以先搭会儿积木,四点半妈妈就要做饭了,你要自己看会会儿书或自己玩一会儿,等吃了饭,妈妈还可以陪你玩一个小时。”孩子虽然还没有时间观念,但大概会知道时间是怎样安排的,就会比较有心理准备,到需要改变活动时,也能比较容易接受了。

模仿孩子的“不良行为”

孩子在三岁以后已经开始能判断哪些行为是对的,哪些行为是错的,即有了一些简单的判断能力,孩子玩得高兴时,不肯结束游戏,也不愿意让妈妈离开,情绪会有一些表现,家长可以模仿这些表现,孩子看到大人做出这样的行为,很快会意识到自己行为的问题,也会调整自己的情绪。如看着孩子要哭,妈妈就假装哭,“我不干,我还想玩!”边假装哭边说。孩子一般都会破涕为笑。家长和孩子之间的紧张情绪也会有所缓解。

结束游戏要“事先声明”

在游戏之前告诉孩子时间安排,也会由于孩子的记忆力保持时间比较短而忘记,还要在玩的过程中,不断提醒孩子,“事先声明”,以防孩子因为忘记而“变卦”。如,“宝宝,再玩十分钟妈妈就要去做饭了,只能再陪你搭完这个楼房了,刚才我们说好了,是不是?”让孩子想起自己的承诺,也提醒孩子兑现自己的承诺。

积极行为要“夸张肯定”

对孩子正确行为的肯定不能吝惜,表情要夸张,语气要夸张,同时也要具体告诉孩子肯定的是什么表现。如,“宝宝,你真棒,记性真好,妈妈说了要做饭,宝宝就答应自己玩会儿。”“宝宝,你今天说话算数了,妈妈可以在做完饭陪你玩一个小时。”对孩子肯定的同时,再加上一些动作,伸出大拇指,抱着孩子亲一下。还可以在语气上夸张一些,孩子对夸张语气印象深刻,对夸张的表情同样印象深刻。夸张的态度可以起到正面强化的作用,使孩子更清楚地意识到自己的表现是对的。(作者:邢爱玲)

3、孩子的闪光点,千万别埋没了

孩子的闪光点,千万别埋没了

现代家庭一般都只有1-2个孩子,全家视为掌上珍宝,倍加疼爱,家长们往往为了让孩子们获得良好的教育,投入大量的时间和金钱送去各种培训机构进行培养,却忽视了小朋友们的个性特点,其实因材施教才是最好的培养方式,而小朋友们身上有特别的闪光点,一定要好好重视哦,也许抓住这些特点,可以使孩子日后的发展更加顺利,智力提升大有帮助哦!

你的孩子是个好奇宝宝吗?

通常宝宝从开始学会说话的同时,也就打开了他们对世界的好奇之门,好奇的问着各种各样稀奇古怪的问题“为什么星星是这个形状啊?”“为什么小鸭子的毛是黄色的?”“为什么爸爸有胡子,妈妈没有呢?”“我是怎么来到这个世界的呢?”常常会把爸妈问的一头雾水,有的时候爸妈会解答一两个问题后,就失去耐心,开始不愿意回答孩子的问题,要求宝宝不要问,或者冷处理不管了,其实这样反而扼杀了宝贝们的好奇心。

喜欢问问题的孩子,大部分都善于发现身边的新事物,记性好,理解能力也较普通孩子要强,有丰富的想象力和创造力。父母在解答孩子问题时,其实也一定程度上锻炼了孩子交流能力,使其更容易表达自己,阐述自己的想法。

你的孩子是个“破坏大王”吗?

有很多宝宝特别爱搞“破坏”,喜欢给家里爸妈买的新玩具做“分解手术”,然后又重新装回去,男孩爱拆闹钟,小汽车这是常有的事,女孩则喜欢给娃娃穿衣服,脱衣服,做新衣服。有的时候看到孩子们把好好的玩具弄的面目全非,宝妈们会顿时火冒三丈,但是妈妈们一定不要立刻就斥责孩子,而是应当理性的问清孩子“破坏”玩具的初心是什么,其实有的孩子只是想了解玩具内部构造,父母们可以指导孩子再把玩具重新组装好,不要压制孩子们的好奇心和动手能力。

其实这类孩子往往拥有极高的探索精神,较强的执行力和动手能力,正确的引导可以使孩子们在成长的过程中,处理事务更有条理,更雷厉风行。

你的孩子是“孩子王”还是“孤独患者“?

内向的孩子经常喜欢一个人独自玩耍,不爱与小朋友们成群结伴的一起活动,更喜欢一个人自己在他的小世界里进行研究。有的妈妈会担心,太过内向的孩子不能融入社会。其实很多情况下,内向的宝宝自己并不是排斥社交,而是更喜欢独处的时间,只要能保证孩子有正常的社交的情况下,不要逼内向的孩子变得更外向,给予他们足够的空间,适当引导,他们会比一般的小孩更易集中精力做成大事。

还有许多外向的孩子,有孩子王的特性,不伦走到哪里,总能成为孩子群中间的”领头羊“,其他小朋友都愿意听他的安排,这类孩子天生具有极强的号召力,组织力,和领导能力。家长们不要抑制他们好玩的心,在完成孩子的学业的情况下,合理调整孩子的玩耍时间,可以让孩子充分的发展其自身的领导才能。

4、父母千万别限制孩子的阅读作文

带着儿子到朋友家玩,朋友的儿子上一年级,书桌上摆着一套根据年级分十册编撰的科学丛书。序言“指示”,小学一年级的孩子适合阅读丛书的一二册;二年级孩子则可阅读三

带着儿子到朋友家玩,朋友的儿子上一年级,书桌上摆着一套根据年级分十册编撰的科学丛书。序言“指示”,小学一年级的孩子适合阅读丛书的一二册;二年级孩子则可阅读三四册;等上了三年级,才能阅读五六册,依此类推。只是,快五岁的已能独立阅读的儿子对于“指示”熟视无睹,在读完这套书的一二册后,就“义无返顾”地翻开了三四册……且读得津津有味。

记得做教师的母亲初次见儿子捧着我给他买的《三国演义》、《水浒传》、《王子复仇记》等看时,不无“担忧”地问我:“大人的书这么小的孩子能看懂吗?”还未等我答话,在一旁看书的儿子头也不抬地答道:“能看懂!”为了验证儿子看书的“成果”,在儿子读完后,母亲便根据书中的内容对儿子进行提问,令母亲吃惊的是,小说中错综复杂的人物、情节,儿子居然分析得头头是道!

我想,倘若不是真的完全“读不懂”,那么,身为家长,何必要在孩子充满兴致开始读一本书之前,就为他的阅读范畴设限呢?正因为每个孩子的性别、个性、兴趣、天赋、阅读水平、心中所抱持的理想,以及当前自己的阅读需求等诸多因素都不尽相同,因此,即使孩子的面前摆放着同一本书,但每个孩子所看到、读到这本书的感觉和想法也会有所不同。既然如此,我们又何必为孩子制造出种种关于“阅读类别”的横向限制,乃至“阅读顺序”的纵向限制呢?

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